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Sunday, May 17, 2026

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पॉलिटेक्निक पाठ्यक्रमों में सॉफ्ट स्किल, योग, स्टार्टअप अध्ययन के साथ बदलाव की तैयारी | मुंबई समाचार – द टाइम्स ऑफ इंडिया


मुंबई: राज्य में पोस्ट-एसएससी पॉलिटेक्निक पाठ्यक्रमों में राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 के अनुरूप बदलाव होंगे, जिसमें सॉफ्ट स्किल्स, सामाजिक और जीवन कौशल, योग, उद्यमिता, भारतीय ज्ञान प्रणाली, पर्यावरण और स्थिरता, प्रबंधन, स्टार्टअप अध्ययन जैसे विषयों को शामिल किया जाएगा। राज्य सरकार 20 मई से पोस्ट-एसएससी पॉलिटेक्निक कार्यक्रमों में प्रवेश शुरू करने की योजना बना रही है।राज्य में करीब 1 लाख पॉलिटेक्निक सीटें हैं. पिछले वर्ष 1.5 लाख से अधिक अभ्यर्थी आये थे।जबकि सरकार ने ऑनलाइन प्रक्रिया के लिए सेवा प्रदाता को बदलने की योजना बनाई थी, उसने प्रवेश में देरी से बचने के लिए इस वर्ष उसी विक्रेता को जारी रखने का निर्णय लिया है।महाराष्ट्र राज्य तकनीकी शिक्षा बोर्ड द्वारा शुरू किए गए डिप्लोमा पाठ्यक्रमों के लिए अद्यतन ‘के स्कीम’ पाठ्यक्रम में कौशल विकास, उभरती प्रौद्योगिकियों और उद्योग की तैयारी पर अधिक ध्यान दिया गया है। तकनीकी शिक्षा निदेशालय (डीटीई) के मार्गदर्शन में कार्यान्वित, यह छह सेमेस्टर और 120 क्रेडिट वाले परिणाम-आधारित क्रेडिट प्रणाली का पालन करता है। छात्रों को अंग्रेजी और मराठी दोनों में अध्ययन करने और परीक्षा देने का विकल्प भी दिया गया है।व्यावहारिक प्रदर्शन को मजबूत करने के लिए, औद्योगिक प्रशिक्षण की अवधि छह सप्ताह से बढ़ाकर 12 सप्ताह कर दी गई है।कौशल विकास को और बढ़ावा देने के लिए, बोर्ड ने राज्य भर में 41 बहुउद्देशीय कंप्यूटर केंद्रों और पांच ई-यंत्र प्रयोगशालाओं के साथ-साथ रोबोटिक्स, इंटरनेट ऑफ थिंग्स और 3डी प्रिंटिंग जैसे क्षेत्रों में नौ उत्कृष्टता केंद्र भी स्थापित किए हैं।उच्च और तकनीकी शिक्षा मंत्री चंद्रकांत पाटिल ने प्रवेश की घोषणा की और छात्रों से एनईपी के तहत सुधारों का लाभ उठाने को कहा। पॉलिटेक्निक पाठ्यक्रम दूसरे वर्ष के इंजीनियरिंग पाठ्यक्रमों में पार्श्व प्रवेश की अनुमति देते हैं और छात्रों को तकनीशियन, इंजीनियर और उद्यमी बनने के लिए कौशल हासिल करने में मदद करते हैं, उन्होंने कहा कि छात्रों को प्लेसमेंट के माध्यम से 1 लाख रुपये तक का पैकेज मिलता है।पाठ्यक्रम और डीटीई द्वारा की गई विभिन्न पहलों के कारण, डिप्लोमा पाठ्यक्रमों में प्रवेश दर 2022-23 में 80% से बढ़कर पिछले शैक्षणिक सत्र में 95% हो गई।

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