मुंबई: नवंबर 2022 में आयोजित TYBA, TYBCom और TYBSc में से प्रत्येक में लगभग एक तिहाई छात्रों ने मुंबई विश्वविद्यालय के सेमेस्टर V की परीक्षा उत्तीर्ण की है।
महामारी के दो वर्षों के दौरान सभी ऑनलाइन परीक्षाओं में 90% से अधिक परिणाम दर्ज करने के बाद, भौतिक रूप से लिए गए तीनों प्रमुख पाठ्यक्रमों में सफलता दर घटकर 33% से 36% हो गई है – हाल के दिनों में शायद सबसे खराब परिणाम, कहते हैं प्रिंसिपल। महामारी से पहले के वर्षों में, सभी पाठ्यक्रमों में सफलता की दर हमेशा 60-70% के आसपास रहती थी। जबकि शिक्षकों ने कागजात का आकलन करते हुए कहा कि कई छात्रों ने अपनी उत्तर पुस्तिकाओं को खाली छोड़ दिया था, अंक देने की कोई गुंजाइश नहीं छोड़ी, प्राचार्यों ने इसे “कोविद प्रभाव” कहा। खराब परिणामों ने छात्रों को विदेशी शिक्षा की खोज में भी प्रभावित किया है, क्योंकि कई विश्वविद्यालय सेमेस्टर V के अंकों के आधार पर अनंतिम प्रवेश देते हैं।
TYBCom सेमेस्टर V की परीक्षा देने वाले 61,107 छात्रों में से 40,000 से अधिक असफल रहे। टीवाईबीएससी में, 36% ने परीक्षा उत्तीर्ण की। TYBA में – जिसके परिणाम पांच महीने बाद शनिवार को घोषित किए गए – 66.5% छात्र अनुत्तीर्ण रहे। नतीजतन, 65% से अधिक छात्र एटीकेटी (अवधि रखने की अनुमति) परीक्षा लिखेंगे। एक प्राचार्य ने कहा कि तीसरे वर्ष के छात्रों के मौजूदा बैच ने नवंबर में पहली बार विश्वविद्यालय स्तर की लिखित परीक्षा दी। “इन छात्रों ने अपने अंतिम वर्ष में 100 अंकों के लिए एक पूर्ण परीक्षा लिखी, सीधे अपने कक्षा 12 बोर्ड लेने के बाद। कॉलेज के पहले दो साल ऑनलाइन बिताए गए थे और यहां तक कि परीक्षाएं बहुविकल्पीय प्रश्न (एमसीक्यू) प्रारूप में ऑनलाइन थीं। , बिना वर्णनात्मक प्रश्नों के। उन्होंने लेखन अभ्यास खो दिया,” एक प्रिंसिपल ने कहा।
एक वरिष्ठ प्रोफेसर ने कहा कि कुछ कॉलेजों में दर्ज परिणाम 20% तक कम थे। “विश्वविद्यालय शायद उनके लिए एक सहज संक्रमण की सुविधा प्रदान कर सकता था। जैसा कि यह मास्टर्स के छात्रों के लिए किया गया था, विश्वविद्यालय 50-50 पैटर्न में महामारी के बाद पहली लिखित परीक्षा दे सकता था, जहां 50% एमसीक्यू और 50% थे। वर्णनात्मक प्रश्न। इससे छात्रों को किसी तरह परीक्षा उत्तीर्ण करने और बुरी तरह से असफल होने की अनुमति मिलती। शिक्षण महामारी के बाद ऑफ़लाइन हो गया, लेकिन बिना अभ्यास के परीक्षा लिखना पूरी तरह से अलग खेल है, “शिक्षक ने कहा।
एक प्रिंसिपल ने कहा कि महामारी के बाद छात्रों में गंभीरता भी कम हो गई है। प्रिंसिपल ने कहा, “छात्रों ने परीक्षाओं को स्थगित करने की मांग की और विश्वविद्यालय ने अंततः दीवाली की छुट्टियों के बाद परीक्षाएं निर्धारित कीं। लेकिन इससे भी छात्रों को बेहतर स्कोर करने में मदद नहीं मिली।” जबकि कुछ स्वायत्त कॉलेजों, जिन्होंने कॉलेज स्तर पर अपनी परीक्षा आयोजित की, उनकी सफलता में तेज गिरावट नहीं देखी गई, कुछ में एटीकेटी प्राप्त करने वाले छात्रों की संख्या पांचवीं सेमेस्टर की परीक्षा में बढ़ गई। स्वायत्त कॉलेज भी छात्रों को लाभ देते हुए आंतरिक मूल्यांकन पर 25-40% वेटेज देते हैं। कुछ स्व-वित्तपोषित पाठ्यक्रमों जिनमें आंतरिक घटक भी होते हैं, में सफलता दर पारंपरिक पाठ्यक्रमों की तुलना में बेहतर है।
प्राचार्य ने कहा कि महामारी का प्रभाव संभवत: इस साल ही देखने को मिलेगा और अगले साल बेहतर नतीजे आएंगे। “ऐसे समय में जब राष्ट्रीय शिक्षा नीति निरंतर मूल्यांकन पर ध्यान केंद्रित कर रही है, एमयू 100 अंकों की परीक्षा आयोजित कर रहा है। यह पहले के 60-40 पैटर्न पर जा सकता है और कॉलेजों को साल भर परीक्षण करने के लिए प्रेरित कर सकता है।”
महामारी के दो वर्षों के दौरान सभी ऑनलाइन परीक्षाओं में 90% से अधिक परिणाम दर्ज करने के बाद, भौतिक रूप से लिए गए तीनों प्रमुख पाठ्यक्रमों में सफलता दर घटकर 33% से 36% हो गई है – हाल के दिनों में शायद सबसे खराब परिणाम, कहते हैं प्रिंसिपल। महामारी से पहले के वर्षों में, सभी पाठ्यक्रमों में सफलता की दर हमेशा 60-70% के आसपास रहती थी। जबकि शिक्षकों ने कागजात का आकलन करते हुए कहा कि कई छात्रों ने अपनी उत्तर पुस्तिकाओं को खाली छोड़ दिया था, अंक देने की कोई गुंजाइश नहीं छोड़ी, प्राचार्यों ने इसे “कोविद प्रभाव” कहा। खराब परिणामों ने छात्रों को विदेशी शिक्षा की खोज में भी प्रभावित किया है, क्योंकि कई विश्वविद्यालय सेमेस्टर V के अंकों के आधार पर अनंतिम प्रवेश देते हैं।
TYBCom सेमेस्टर V की परीक्षा देने वाले 61,107 छात्रों में से 40,000 से अधिक असफल रहे। टीवाईबीएससी में, 36% ने परीक्षा उत्तीर्ण की। TYBA में – जिसके परिणाम पांच महीने बाद शनिवार को घोषित किए गए – 66.5% छात्र अनुत्तीर्ण रहे। नतीजतन, 65% से अधिक छात्र एटीकेटी (अवधि रखने की अनुमति) परीक्षा लिखेंगे। एक प्राचार्य ने कहा कि तीसरे वर्ष के छात्रों के मौजूदा बैच ने नवंबर में पहली बार विश्वविद्यालय स्तर की लिखित परीक्षा दी। “इन छात्रों ने अपने अंतिम वर्ष में 100 अंकों के लिए एक पूर्ण परीक्षा लिखी, सीधे अपने कक्षा 12 बोर्ड लेने के बाद। कॉलेज के पहले दो साल ऑनलाइन बिताए गए थे और यहां तक कि परीक्षाएं बहुविकल्पीय प्रश्न (एमसीक्यू) प्रारूप में ऑनलाइन थीं। , बिना वर्णनात्मक प्रश्नों के। उन्होंने लेखन अभ्यास खो दिया,” एक प्रिंसिपल ने कहा।
एक वरिष्ठ प्रोफेसर ने कहा कि कुछ कॉलेजों में दर्ज परिणाम 20% तक कम थे। “विश्वविद्यालय शायद उनके लिए एक सहज संक्रमण की सुविधा प्रदान कर सकता था। जैसा कि यह मास्टर्स के छात्रों के लिए किया गया था, विश्वविद्यालय 50-50 पैटर्न में महामारी के बाद पहली लिखित परीक्षा दे सकता था, जहां 50% एमसीक्यू और 50% थे। वर्णनात्मक प्रश्न। इससे छात्रों को किसी तरह परीक्षा उत्तीर्ण करने और बुरी तरह से असफल होने की अनुमति मिलती। शिक्षण महामारी के बाद ऑफ़लाइन हो गया, लेकिन बिना अभ्यास के परीक्षा लिखना पूरी तरह से अलग खेल है, “शिक्षक ने कहा।
एक प्रिंसिपल ने कहा कि महामारी के बाद छात्रों में गंभीरता भी कम हो गई है। प्रिंसिपल ने कहा, “छात्रों ने परीक्षाओं को स्थगित करने की मांग की और विश्वविद्यालय ने अंततः दीवाली की छुट्टियों के बाद परीक्षाएं निर्धारित कीं। लेकिन इससे भी छात्रों को बेहतर स्कोर करने में मदद नहीं मिली।” जबकि कुछ स्वायत्त कॉलेजों, जिन्होंने कॉलेज स्तर पर अपनी परीक्षा आयोजित की, उनकी सफलता में तेज गिरावट नहीं देखी गई, कुछ में एटीकेटी प्राप्त करने वाले छात्रों की संख्या पांचवीं सेमेस्टर की परीक्षा में बढ़ गई। स्वायत्त कॉलेज भी छात्रों को लाभ देते हुए आंतरिक मूल्यांकन पर 25-40% वेटेज देते हैं। कुछ स्व-वित्तपोषित पाठ्यक्रमों जिनमें आंतरिक घटक भी होते हैं, में सफलता दर पारंपरिक पाठ्यक्रमों की तुलना में बेहतर है।
प्राचार्य ने कहा कि महामारी का प्रभाव संभवत: इस साल ही देखने को मिलेगा और अगले साल बेहतर नतीजे आएंगे। “ऐसे समय में जब राष्ट्रीय शिक्षा नीति निरंतर मूल्यांकन पर ध्यान केंद्रित कर रही है, एमयू 100 अंकों की परीक्षा आयोजित कर रहा है। यह पहले के 60-40 पैटर्न पर जा सकता है और कॉलेजों को साल भर परीक्षण करने के लिए प्रेरित कर सकता है।”
