मुंबई: कैंपस में बटरफ्लाई देखना, कथक का एक घंटा, या अभ्यास करना योग व्याख्यान के बीच अब परिसर में सह-पाठ्येतर क्लबों तक सीमित नहीं हैं।
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के दायरे में, शहर भर के कई कॉलेजों ने अब ऐसी गतिविधियों को अपने औपचारिक पाठ्यक्रम में एकीकृत कर दिया है। इन गतिविधियों का आनंद लेने के अलावा, छात्र क्रेडिट भी कर रहे हैं जो उनके संचयी ग्रेड में जोड़ देंगे। यह पहल समग्र, बहु-विषयक शिक्षा की ओर एक व्यापक बदलाव का संकेत दे सकती है, जहां सांस्कृतिक विरासत, शारीरिक कल्याण और पर्यावरणीय संवेदीकरण पर जोर अधिक है। कुछ कॉलेज प्रिंसिपलों ने यह भी कहा कि ये गतिविधियाँ प्रभावी तनाव बस्टर्स के रूप में कार्य करती हैं, छात्रों को उनकी रचनात्मकता का पोषण करते हुए शैक्षणिक दबाव से बहुत जरूरी ब्रेक की पेशकश करती हैं।
एनएम कॉलेज के प्रिंसिपल पैराग अजगांवकर ने कहा, “हमारे लगभग 90% छात्र अपनी स्नातक डिग्री के साथ-साथ एक पेशेवर डिग्री का पीछा कर रहे हैं, जो न केवल प्रतिस्पर्धी है, बल्कि बहुत मांग भी है। विकास।” अजगांवकर ने कहा कि उन्होंने छात्रों को इन गतिविधियों का आनंद लेते हुए देखा है क्योंकि यह उन्हें एक तरह का ब्रेक देता है।
Svkm के मिथिबाई कॉलेज ने भरत्नाट्यम और कथक की पेशकश के लिए नालंदा के साथ बंधे हैं। योग के लिए, कॉलेज ने योग संस्थान के साथ सहयोग किया है और इसने सामान्य एनएसएस/एनसीसी के अलावा परिसर में खेल गतिविधियों की देखभाल करने के लिए एक खेल अधिकारी को भी नियुक्त किया है। बास्केटबॉल से हैंडबॉल तक, लॉन टेनिस से लेकर क्रिकेट तक, कॉलेज खेल की एक श्रृंखला प्रदान करता है। “भारतीय लोक नृत्य के हिस्से के रूप में, हम गरबा भी पेश कर रहे हैं। यह वास्तव में उन्हें खोलने में मदद करता है। जबकि हम छात्रों को योग और खेल के लिए चुनने की अनुमति देते हैं। सह-पाठ्यक्रम बाद के वर्षों में, लेकिन भारतीय शास्त्रीय नृत्य के लिए, हम चाहते हैं कि वे तीनों वर्षों में एक ही रूप के साथ जारी रखें, “प्रिंसिपल क्रुटिका देसाई ने कहा।
एनएम कॉलेज के एक छात्र स्टुती रावत को अपने स्कूल के वर्षों के दौरान कथक से मिलवाया गया था, लेकिन बोर्ड परीक्षाओं पर ध्यान केंद्रित करने के लिए अपने प्रशिक्षण को रोकना पड़ा। इसलिए, जब शास्त्रीय नृत्य रूप के साथ फिर से जुड़ने का अवसर उसके कॉलेज के पाठ्यक्रम के माध्यम से आया, तो उसने आसानी से इसे फिर से ऊपर ले लिया। “जबकि हम कुछ सिद्धांत सीखते हैं – जैसे कि सांस्कृतिक महत्व, उत्पत्ति और कथक के प्रमुख तत्व – ध्यान काफी हद तक व्यावहारिक सीखने पर है, जिसका मैं वास्तव में आनंद लेता हूं।”
कई संस्थान पारंपरिक गतिविधियों से परे विस्तार कर रहे हैं। सोफिया कॉलेज फॉर वीमेन, एनईपी पहल के हिस्से के रूप में, तितली बागवानी, पोषण और सार्वजनिक स्वास्थ्य, और लेजर अनुप्रयोगों जैसे पाठ्यक्रम प्रदान करता है। प्रिंसिपल अनागा तेंदुलकर पाटिल ने कहा, “हमारा कैंपस व्यापक हरे रंग की जगहों पर समेटे हुए है, जिससे हमें तितली और बर्ड वॉचिंग में पाठ्यक्रम प्रदान करने में सक्षम बनाया गया है।” “हमने भूनिर्माण (आंतरिक और जलीय भूनिर्माण), रेडियो जॉकी, हर्बल रंग निर्माण और कपड़े रंगाई में पाठ्यक्रमों को भी शामिल किया है,” उसने कहा। कॉलेज ने एक रेडियो स्टेशन लॉन्च किया और छात्रों को प्रसारण के पहलुओं में भी प्रशिक्षित किया।
सेंट जेवियर कॉलेज में, एनईपी से पहले भी, अतिरिक्त पाठ्येतर गतिविधियाँ हमेशा अनिवार्य थीं। “छात्रों को अनिवार्य रूप से अतिरिक्त गतिविधियों में भाग लेना था, चाहे वह थिएटर, योगा हो, खेल, प्रदर्शन कला, साहित्यिक कला हो, उनके ग्रेड को साफ करने के लिए, हालांकि एक्स्ट्राक्यूरिकल क्रेडिट को अंतिम संचयी ग्रेड प्वाइंट औसत (CGPA) में शामिल नहीं किया गया था। पोस्ट NEP, अंकन पैटर्न अधिक संरचित है और छात्रों को अब तीन सेमीफिट्स से अधिक शामिल किया गया है।” Unnikrishnan, सह-पाठ्येतर गतिविधियों के प्रोफेसर-प्रभारी। “सह-पाठ्येतर गतिविधियाँ बच्चों के समग्र विकास में मदद करती हैं और हमारा कॉलेज हमेशा अपने समय से आगे था।”
