रिक्तियां, पूर्णकालिक भर्ती देरी से कॉलेजों को घड़ी-घंटे के आधार पर धक्का देने वाले कॉलेज | मुंबई न्यूज – टाइम्स ऑफ इंडिया

मुंबई: “एक बार स्टॉप-गैप की व्यवस्था अब नई सामान्य हो गई है,” एक सिटी कॉलेज के एक वरिष्ठ संकाय सदस्य ने कहा, मुंबई और राज्य के उच्च शिक्षा संस्थानों में घड़ी-घंटे के आधार (CHB) शिक्षकों पर बढ़ती निर्भरता का जिक्र करते हुए।इन वर्षों में, तदर्थ नियुक्तियों की संख्या लगातार बढ़ी है, शिक्षण नौकरियों के “आकस्मिककरण” और शहर के कॉलेजों में पूर्णकालिक शिक्षण पदों के भविष्य के बारे में चिंताएं बढ़ाती है। हालांकि यह स्व-वित्तपोषित पाठ्यक्रमों के लिए CHB शिक्षकों को नियुक्त करने के लिए एक आम बात है, सहायता प्राप्त पाठ्यक्रमों के लिए उन पर बढ़ती निर्भरता राज्य सरकार की भर्ती प्रक्रिया में गंभीर देरी से उपजी है। जबकि नौकरी को यूजीसी की सिफारिशों के अनुरूप योग्यता की आवश्यकता होती है, कॉलेज उच्च अटेंशन दरों से निपटते हैं और कुछ मामलों में, प्रतिबद्धता की कमी भी।क्या एक चिंताजनक प्रवृत्ति बन रही है, यहां तक कि शहर में स्थापित कॉलेज नियमित रूप से केवल CHB पदों के लिए रिक्तियों का विज्ञापन कर रहे हैं-बिना किसी नौकरी की सुरक्षा या दीर्घकालिक लाभ के साथ अनुबंध भूमिकाएं। मुलुंड में केलकर-वैज कॉलेज ने हाल ही में 50 सीएचबी शिक्षकों के लिए आवेदन आमंत्रित किए, जबकि विले पार्ले में सथाय कॉलेज ने 40 शिक्षकों की मांग की। इसी तरह, गोरेगांव के पाटकर-वार्डे कॉलेज ने 40 शिक्षकों के लिए विज्ञापन दिया है और राज्य सरकार के अपने इस्माइल यूसुफ कॉलेज, जोगेश्वरी ने एक विज्ञापन जारी किया है जिसमें 20 पदों के लिए शिक्षकों की तलाश है।“एक समय था जब छात्र आत्मविश्वास से अपने विभागों की ताकत के आधार पर एक कॉलेज का चयन कर सकते थे – 'एक्स' कॉलेज फॉर साइकोलॉजी, या भौतिकी के लिए 'वाई'। गारंटी देते हैं कि वे अगले लौटेंगे, ”एक वरिष्ठ शिक्षक ने कहा।20 शिक्षकों की आवश्यकता के लिए, कॉलेजों को कार्यभार को विभाजित करने के लिए 40 को किराए पर लेने की उम्मीद की जाती है, क्योंकि सीएचबी शिक्षक एक सप्ताह में नौ से अधिक व्याख्यान नहीं ले सकते हैं (यह मुख्य रूप से सरकार से पूर्णकालिक रोजगार का दावा करने वाले मुकदमेबाजी से बचने के लिए है)। “हालांकि विज्ञापनों में 50 CHB शिक्षकों का उल्लेख है, आवश्यकता तकनीकी रूप से केवल 25 पदों के लिए है,” एक प्रिंसिपल ने कहा।एक अन्य प्रिंसिपल ने बताया कि सीएचबी शिक्षकों को तकनीकी रूप से केवल एक वर्ष में छह महीने के लिए काम पर रखा जाता है क्योंकि वास्तविक कार्य दिवस केवल 180 में आते हैं। “एक प्रतिभाशाली उम्मीदवार एक खसरा राशि के लिए काम करना क्यों जारी रखेगा, जब उनके पास एक बेहतर निजी विश्वविद्यालय में पूर्णकालिक नौकरी पाने या यहां तक कि उद्योग में शामिल होने का विकल्प होता है?” उसने पूछा, सरकार को जोड़ने से दीर्घकालिक प्रभाव को पहचानने में विफल रहता है। “अपने प्रबंधन की मदद से कुछ कॉलेज एक समेकित राशि या उससे भी अधिक शिक्षकों को एक तदर्थ आधार पर नियुक्त करने की कोशिश करते हैं। लेकिन सभी अतिरिक्त वेतन का खर्च नहीं उठा सकते हैं, “प्रिंसिपल ने कहा, कई युवाओं को जोड़ने के लिए केवल कुछ कार्य अनुभव प्राप्त करने के लिए आते हैं और लंबे समय तक घूमने का इरादा नहीं करते हैं।एक प्रिंसिपल ने कहा कि सरकार ने स्नातक पाठ्यक्रमों के लिए सीएचबी शिक्षकों के लिए पारिश्रमिक के रूप में 900 रुपये और स्नातकोत्तर छात्रों को पढ़ाने वाले लोगों के लिए 1,000 रुपये का भुगतान किया है, जो कि पहले 250 रुपये से एक सभ्य कूद है। उन्होंने कहा, “शिक्षकों को पेपर चेकिंग, पर्यवेक्षण जैसे हर कार्य के लिए अतिरिक्त रूप से भुगतान किया जाता है,” उन्होंने कहा, हालांकि, यह सहमत है कि यह प्रथाओं का सबसे अच्छा नहीं है। “वरिष्ठ शिक्षक नियमित रूप से सेवानिवृत्त हो जाते हैं, लेकिन अनुमोदन न केवल सरकार द्वारा देरी हो रही है, बल्कि टुकड़ा भी जारी किया गया है। किसी भी बिंदु पर, सहायता प्राप्त कॉलेजों में 30-45% से अधिक रिक्तियां और विश्वविद्यालय हैं, 50% से अधिक, “प्रिंसिपल ने कहा।पूर्व सीनेट के सदस्य संजय वैयरल ने कहा कि सीएचबी शिक्षकों पर बढ़ती निर्भरता शिक्षण और अनुसंधान दोनों को नुकसान पहुंचा रही है, जिसकी उपेक्षा की जा रही है। उन्होंने कहा, “विश्वविद्यालयों और उनके संबद्ध कॉलेजों का मतलब अनुसंधान संस्थान भी है, लेकिन किसी के पास अनुसंधान लेने के लिए सीएचबी शिक्षक नहीं हो सकते हैं। शिक्षण की गुणवत्ता की भी कोई गारंटी नहीं है,” उन्होंने कहा।एक वरिष्ठ सरकार के एक अधिकारी ने कहा कि वे स्थिति के बारे में जानते हैं और इस मुद्दे को काफी हद तक हल करने की दिशा में काम कर रहे हैं। सीएम देवेंद्र फडणवीस ने हाल ही में कॉलेजों में 5,000 से अधिक शिक्षकों की भर्ती और विश्वविद्यालयों में 800 के करीब की मंजूरी दी।प्रिंसिपल कहते हैं, अन्य समस्याएं भी हैं। “कुछ विषयों में योग्य शिक्षकों को ढूंढना भी कभी -कभी मुश्किल हो जाता है,” प्रिंसिपल ने कहा, मानविकी विभाग में अच्छे शिक्षकों को प्राप्त करने के लिए विशेष रूप से चुनौतीपूर्ण है। राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 के कार्यान्वयन ने कॉलेजों को धाराओं में खुले ऐच्छिक की पेशकश करने के लिए प्रेरित किया है – उदाहरण के लिए, कला के छात्रों को विज्ञान या वाणिज्य विषयों को लेने के लिए – जिसके परिणामस्वरूप शिक्षकों के लिए कार्यभार में वृद्धि हुई है, लेकिन कोई अतिरिक्त भत्त नहीं है।