आईआईटी मद्रास में स्वयं प्लस कार्यशाला में सिलाई संबंधी पाठ्यक्रम शुरू किए गए और 55 उद्योग भागीदारों के साथ नेटवर्क का विस्तार किया गया | मुंबई समाचार – टाइम्स ऑफ इंडिया

मुंबई: भारतीय प्रौद्योगिकी संस्थान मद्रास (आईआईटी मद्रास) की मेजबानी की स्वयं प्लस राष्ट्रीय कार्यशाला – सोमवार को कैंपस में 'स्किलस्केप 2024' का आयोजन 'भविष्य को नेविगेट करने' पर केंद्रित था उच्च शिक्षा और स्किलिंग' कार्यशाला में कौशल अंतर को दूर करने में प्रौद्योगिकी और साझेदारी की परिवर्तनकारी क्षमता का पता लगाया गया, साथ ही प्रमुख हितधारकों को अपनी पहल और समाधान प्रदर्शित करने के लिए मंच भी प्रदान किया गया।
इस अवसर पर SWAYAM Plus पर कई नई पहलों का भी शुभारंभ किया गया। PAN-IIT फाउंडेशन, HCL टेक्नोलॉजीज और अन्य संगठनों के साथ समझौता ज्ञापनों पर हस्ताक्षर किए गए, जिससे SWAYAM Plus पर कुल भागीदारों की संख्या 55 हो गई।
आईआईटी मद्रास ने आईआईटीएम प्रवर्तक टेक्नोलॉजीज के साथ साझेदारी में स्वयं प्लस पर छह नए कौशल-आधारित पाठ्यक्रम शुरू किए हैं, जिन्हें संस्थान के विशेषज्ञों द्वारा विकसित किया गया है।
ये पाठ्यक्रम आईआईटी मद्रास द्वारा पेश किए जाएंगे, उद्योग ने इन कार्यक्रमों से निकलने वाले छात्रों की भर्ती में रुचि व्यक्त की है। शुरू किए गए नए पाठ्यक्रमों में 'एडवांस्ड इलेक्ट्रॉनिक मैन्युफैक्चरिंग', एक एनसीआरएफ 4.5 स्तर का पाठ्यक्रम, 'सीएनसी मशीनिंग' – व्यावहारिक प्रदर्शन के साथ बुनियादी बातें, 'व्यापक इलेक्ट्रॉनिक्स और एम्बेडेड सिस्टम' एनसीआरएफ 4.5 स्तर का पाठ्यक्रम, 'डिजिटल मैन्युफैक्चरिंग प्रैक्टिस' एनसीआरएफ 4.5 स्तर, और 'स्मार्ट मैन्युफैक्चरिंग' – बुनियादी बातें शामिल हैं।
स्वयं प्लस शिक्षा मंत्रालय, भारत सरकार और आईआईटी मद्रास की एक संयुक्त पहल है, जिसे राष्ट्रीय शिक्षा नीति के अनुरूप शुरू किया गया है।एनईपी 2020) रोजगार-केंद्रित, कौशल पाठ्यक्रमों को बढ़ावा देने और प्रोत्साहित करने पर ध्यान केंद्रित करता है। इसका उद्देश्य भारत के विकास के लिए महत्वपूर्ण चुने हुए क्षेत्रों में स्नातकों के बीच रोजगार योग्य कौशल का निर्माण करना है। इसका उद्देश्य उद्योग कौशल को अकादमिक पाठ्यक्रमों के साथ जोड़ना भी है, जिससे अंतर को पाटा जा सके।
आज की तारीख में, SWAYAM Plus में एक लाख से ज़्यादा पंजीकृत शिक्षार्थी और 55 उद्योग भागीदार हैं, जो लगभग 300 उद्योग-केंद्रित पाठ्यक्रम चलाते हैं, जिनमें से 60 NCrF से जुड़े पाठ्यक्रम हैं। यह विनिर्माण, ऊर्जा और BFSI (बैंकिंग, वित्तीय सेवाएँ और बीमा) से लेकर डिजिटल और उभरती हुई तकनीकों तक के उद्योगों में 11,000 से ज़्यादा इंटर्नशिप के अवसर प्रदान करता है।
'डिजिटल-प्रथम पारिस्थितिकी तंत्र में शिक्षार्थियों की अगली पीढ़ी को कौशल प्रदान करना – एनईपी परिप्रेक्ष्य' पर बोलते हुए, शिक्षा मंत्रालय के उच्च शिक्षा विभाग के अतिरिक्त सचिव, सुनील कुमार बरनवाल ने कहा, “एनईपी के साथ नियमों और प्रतिबंधों की पूरी व्यवस्था को समाप्त कर दिया गया है।
यह सिर्फ़ यह बताने वाला दस्तावेज़ नहीं है कि भारत सरकार क्या करने जा रही है, बल्कि यह इस बात का विज़न दस्तावेज़ है कि देश क्या हासिल करना चाहता है। इसलिए, सिर्फ़ सरकार ही नहीं बल्कि शिक्षा और शोध से जुड़े हर संस्थान इस यात्रा का हिस्सा हैं। अगर कोई छात्र ज़रूरी क्रेडिट हासिल कर लेता है, तो वह 3 या 4 साल से पहले अपनी डिग्री पूरी करने के बारे में सोच सकता है। हम सभी NEP के स्तंभों को जानते हैं। हम समझते हैं कि नीति का फ़ोकस सिर्फ़ संस्थान नहीं है, बल्कि शिक्षार्थी है। कैंपस खुद ही सभी जगहों पर जाकर ऑनलाइन और कई दूसरे प्लैटफ़ॉर्म पर कोर्स दे सकता है।
यह संभावना इसलिए आई है क्योंकि हमने 'सीखने' और 'सीखने वालों' के दृष्टिकोण से सोचना शुरू कर दिया है।”
शिक्षा मंत्रालय और देश के लिए आईआईटी मद्रास के महत्व को समझाते हुए बरनवाल ने कहा, “आईआईटी मद्रास एनईपी के तहत नए कार्यक्रम शुरू कर रहा है। जब स्वयं की शुरुआत हुई थी, तब एनपीटीईएल ही था जिसे आईआईटी मद्रास लंबे समय से कर रहा था। हम चाहते थे कि उत्तर पूर्व में गुणवत्तापूर्ण पाठ्यक्रम उपलब्ध कराए जाएं क्योंकि सभी को महानगरों में नहीं लाया जा सकता।
उन्हें उनके घर पर ही शिक्षा देनी होगी और यह तकनीक के माध्यम से संभव होना चाहिए। SWAYAM के माध्यम से डेटा के साथ 1,100 से अधिक पाठ्यक्रम पेश किए जा रहे हैं। न केवल दूरदराज के इलाकों में रहने वाले लोग बल्कि महानगरों में रहने वाले लोग भी SWAYAM का उपयोग कर रहे हैं। इसका उद्देश्य पाठ्यक्रमों तक पहुंच प्रदान करना नहीं है, बल्कि पहले से ही अच्छे संस्थानों में पढ़ रहे छात्रों के कौशल और ज्ञान में सुधार करना है।”
बरनवाल ने आगे कहा, “एक मुख्य आवश्यकता छात्रों को 'उद्योग के लिए तैयार' बनाना है, ताकि जिस दिन छात्र स्नातक हों, उद्योग उन्हें लेने के लिए तैयार हो। अब, SWAYAM Plus में उद्योग पाठ्यक्रम तैयार करता है और संस्थान उन्हें पढ़ाता है। हमें SWAYAM Plus में एक लाख से अधिक पंजीकरण मिले हैं, जो छात्रों के लिए बेहद उपयोगी होंगे। इस तरह की कार्यशालाएँ पूरे देश में आयोजित की जानी चाहिए ताकि सभी उच्च शिक्षण संस्थान, चाहे वह तकनीकी हों, केंद्रीय और राज्य विश्वविद्यालय हों, उन्हें भी लाभ मिले। यह नई नीति छात्रों के लिए इंटर्नशिप और अप्रेंटिसशिप को भी आसान बनाती है और हम इंटर्नशिप-एम्बेडेड प्रोग्राम लेकर आ रहे हैं। छात्रों को इंटर्नशिप के लिए क्रेडिट मिलते हैं और वे व्यावहारिक ज्ञान के साथ पाठ्यक्रम पूरा करते हैं।”
बरनवाल ने कहा, “विद्या शक्ति ग्रामीण भारत के छात्रों को उच्च शिक्षा में 'एसटीईएम' के लिए तैयार करेगी। यह दूरदराज के क्षेत्रों में सफल हो चुका है और मंत्रालय इसे पूरे भारत में फैलाना चाहता है।”
स्किलस्केप 2024 के विषयों में शामिल हैं: उच्च शिक्षा संस्थानों में कौशल की आवश्यकता, कौशल में प्रौद्योगिकी की भूमिका, उच्च शिक्षा संस्थानों में कौशल के लिए उद्योग-अकादमिक भागीदारी, टियर II और III शहरों/कस्बों तक पहुँचना। 'कौशल और उच्च शिक्षा का भविष्य, तालमेल की खोज' पर बोलते हुए, आईआईटी मद्रास के निदेशक प्रो. वी. कामकोटि ने कहा, “एनईपी ने कुछ दिलचस्प अवधारणाओं को रेखांकित किया है जो युवा छात्रों को जल्द से जल्द अपनी आकांक्षाओं को प्राप्त करने में मदद करेंगे। भारत सरकार के शिक्षा मंत्रालय ने यूजीसी, एआईसीटीई और आईआईटी काउंसिल जैसे इससे जुड़े अन्य संगठनों के साथ मिलकर ऐसे नियम बनाए हैं जो संस्थानों को एनईपी को लागू करने में मदद करेंगे।”
प्रो. वी. कामकोटि ने कहा, “आज, एक अकादमिक पाठ्यक्रम में 30-40% क्रेडिट ऑनलाइन लिए जा सकते हैं। यह महत्वपूर्ण है क्योंकि हमारे पास संस्थानों में समान रूप से विशेषज्ञता नहीं हो सकती है। हम अब एक ऐसा मंच दे रहे हैं जहाँ छात्र सर्वोत्तम उपलब्ध सामग्री का चयन कर सकते हैं। यही वह उद्देश्य था जिसके लिए हमने SWAYAM/NPTEL की शुरुआत की थी। आज, हमने अकेले इस सेमेस्टर में एक मिलियन पंजीकरण पार कर लिए हैं। हमें उम्मीद है कि इस पूरे वर्ष में हम दो मिलियन को पार कर लेंगे। पाठ्यक्रम ऑनलाइन हो सकते हैं लेकिन परीक्षाएँ पूरे भारत में परीक्षा केंद्रों में भौतिक रूप से ली जाती हैं और असाइनमेंट उतने ही कठोर होते हैं जितने कि IIT मद्रास में आने वाले अन्य छात्रों द्वारा लिए जाते हैं। विश्वविद्यालय अब इन पाठ्यक्रमों के आधार पर क्रेडिट स्थानांतरित करने की अनुमति दे रहे हैं और डिग्री प्रदान कर रहे हैं।”
इसके अलावा, प्रो. वी. कामकोटी ने कहा, “ये सभी विकास इंजीनियरिंग और प्रौद्योगिकी के क्षेत्रों में और ज़्यादातर अकादमिक पाठ्यक्रम में हो रहे हैं, लेकिन उद्योग को और अधिक की आवश्यकता है। SWAYAM Plus शैक्षणिक संस्थानों और उद्योग के बीच की खाई को पाट देगा। लगभग 20% क्रेडिट कौशल-उन्मुख हो सकते हैं ताकि छात्रों को उन्हें लेने और इसे अपनी डिग्री का हिस्सा बनाने के लिए प्रोत्साहित किया जा सके। इससे यह सुनिश्चित होगा कि छात्र स्नातक होने के समय उद्योग की अपेक्षाओं को पूरा कर रहे हैं।”
स्वयं प्लस पहल की शुरुआत 27 फरवरी, 2024 को शिक्षा मंत्री धर्मेंद्र प्रधान ने की थी, जिसका खास ध्यान रोजगार, कौशल और उद्योग भागीदारी पर था। यह उच्च शिक्षा के परिदृश्य में क्रांति लाने के लिए तैयार है और रोजगार उद्योग-प्रासंगिक पाठ्यक्रमों के लिए एक अभूतपूर्व क्रेडिट मान्यता प्रणाली शुरू करके।
'स्वयं प्लस की आवश्यकता और उच्च शिक्षा संस्थानों में कौशल और शिक्षा के भविष्य में इसकी भूमिका' पर बोलते हुए, आईआईटी मद्रास के डीन (योजना) और स्वयं प्लस के प्रोजेक्ट हेड प्रो. आर. सारथी ने कहा, “ये पाठ्यक्रम उद्योग द्वारा प्रदान किए जाते हैं और इसलिए, सिस्टम में सभी को अगले स्तर पर जाने के लिए सशक्त बनाएंगे। इसे अब ऑनलाइन और ऑफलाइन दोनों तरह के शिक्षण के साथ हाइब्रिड मोड में पेश किया जा रहा है।” 'पहले दिन नौकरी के लिए तैयार होना' पर एक पैनल चर्चा भी आयोजित की गई, जिसमें स्नातक कौशल के लिए उद्योग की अपेक्षाओं, छात्रों को कौशल प्रदान करने में विश्वविद्यालयों के सामने आने वाली चुनौतियों और संभावित समाधानों पर ध्यान केंद्रित किया गया। इसका संचालन केपीएमजी इंडिया के शिक्षा और कौशल अभ्यास के राष्ट्रीय नेता नारायणन रामास्वामी ने किया।