पहली सीबीएसई कक्षा 10 की दोहरी परीक्षा में, सफलता दर थोड़ी बढ़कर 93.7% हो गई मुंबई समाचार – द टाइम्स ऑफ इंडिया

BY-राचेल एर्गीस और मेघना रेवाचंदमुंबई: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) ने बुधवार को 2026 के लिए कक्षा 10 के परिणाम घोषित किए, जो दोहरी बोर्ड परीक्षा नीति की शुरुआत के साथ भारत के मूल्यांकन परिदृश्य में एक महत्वपूर्ण बदलाव को दर्शाता है। जबकि राष्ट्रीय उत्तीर्ण प्रतिशत पिछले वर्ष के 93.66% से मामूली वृद्धि के साथ 93.7% हो गया, परिणाम उच्च-प्रतिशत स्कोररों में महत्वपूर्ण वृद्धि और एक चुनौतीपूर्ण गणित के पेपर द्वारा आकार दिए गए, जिसने आवेदन-आधारित मूल्यांकन की दिशा में बोर्ड के कदम का परीक्षण किया।इस वर्ष शुरू की गई नई नीति के तहत, छात्रों को दो-चरणीय प्रणाली में बोर्ड में बैठने का पहला अवसर दिया गया। तीन विषयों तक अंकों में “बेहतर” चाहने वाले अब मई में होने वाली दूसरे दौर की परीक्षा में शामिल हो सकते हैं। इस बदलाव का लक्ष्य एकल वर्ष-अंत विंडो के उच्च जोखिम वाले दबाव को कम करना है।

पुणे क्षेत्र में, जिसमें महाराष्ट्र, गोवा और दमन और दीव शामिल हैं, उत्तीर्ण प्रतिशत 96.66% रहा। क्षेत्र से उपस्थित हुए 1,33,382 उम्मीदवारों में से 1,28,933 उत्तीर्ण हुए। राष्ट्रीय स्तर पर, तिरुवनंतपुरम और विजयवाड़ा 99.79% सफलता दर के साथ शीर्ष स्थान पर हैं, इसके बाद चेन्नई 99.58% के साथ दूसरे स्थान पर है।2026 के नतीजों ने रटकर याद करने से हटकर एप्लिकेशन-आधारित परीक्षण की ओर कदम बढ़ाया। पारंपरिक परीक्षाओं के विपरीत, जो प्रत्यक्ष परिभाषाएँ या सिद्धांत मांगती हैं, इस प्रारूप में छात्रों को वास्तविक दुनिया के परिदृश्यों या अपरिचित समस्याओं पर सैद्धांतिक अवधारणाओं को लागू करने की आवश्यकता होती है। यह दृष्टिकोण पाठ्यपुस्तक के अंशों को याद करने की क्षमता के बजाय आलोचनात्मक सोच और गहरी समझ का मूल्यांकन करता है।जबकि भाषाई विषयों ने छात्रों को उच्च अंक प्राप्त करने में मदद की, गणित एक बाधा के रूप में उभरा। शिक्षकों ने नोट किया कि उच्च-कठिनाई वाले पांच-अंकीय प्रश्न, जिसमें मानक फार्मूलाबद्ध अनुप्रयोग के बजाय जटिल समस्या-समाधान की आवश्यकता होती है, ने अंतिम स्कोर को प्रभावित किया। आरएन पोदार की प्रमुख-निदेशक अवनीता बीर ने कहा, “असाधारण प्रदर्शन के साथ भाषाएं स्कोरकार्ड में सबसे आगे रहीं। हमारे पास अंग्रेजी में 19 और फ्रेंच में नौ परफेक्ट स्कोर हैं।” उन्होंने कहा कि गणित एक “कमजोर स्थान” था, कठिनाई को दूर करने के लिए संयम का कोई स्पष्ट सबूत नहीं था, हालांकि निरंतर समर्थन ने सीखने की अक्षमता वाले छात्रों सहित समूह के लिए 100% उत्तीर्ण परिणाम सुनिश्चित किया।बाल भारती पब्लिक स्कूल, खारघर की प्रिंसिपल कल्पना द्विवेदी ने कहा कि गणित का पेपर कुल मिलाकर कम हो गया क्योंकि छात्रों ने इसे “लंबा और अधिक एप्लिकेशन-आधारित” पाया। इसके विपरीत, एपीजे स्कूल, नेरुल के मानविक कश्यप जैसे उच्च स्कोरर, जिन्होंने 98.8% अंक हासिल किए, ने बदलाव को “दिलचस्प” बताया, यह देखते हुए कि पेपर ने सिद्धांत पर व्यावहारिक सोच को प्रोत्साहित किया, खासकर सामाजिक विज्ञान में।उच्च उपलब्धि हासिल करने वालों की संख्या काफी अधिक थी, 2,21,574 छात्रों ने 90% और उससे अधिक अंक प्राप्त किए, जो 2025 में 2,12,384 की तुलना में 4.3% अधिक है। 95% और उससे अधिक श्रेणी में और भी तेज वृद्धि दर्ज की गई, जिसमें 2025 में 47,983 की तुलना में इस वर्ष 55,368 छात्र उत्तीर्ण हुए, जो 15.4% अधिक है।लड़कियों ने लड़कों से बेहतर प्रदर्शन जारी रखा और 92.69% के मुकाबले 94.99% उत्तीर्ण प्रतिशत दर्ज किया। ट्रांसजेंडर छात्रों की उत्तीर्ण दर 87.5% दर्ज की गई।कुल 1,47,172 छात्रों (5.95%) को कंपार्टमेंट श्रेणी में रखा गया था। छात्र अब आगामी दूसरे दौर की परीक्षा के लिए आवेदन कर सकते हैं।