अध्ययन में पाया गया है कि निजी शिक्षा और बेहतर मानसिक स्वास्थ्य संबंधित नहीं हैं

एक नए अध्ययन में पाया गया है कि जो लोग इंग्लैंड के एक निजी स्कूल में गए थे, वे अपने राज्य-शिक्षित साथियों की तुलना में अपने शुरुआती 20 के दशक में अपने जीवन से अधिक खुश नहीं थे। अध्ययन के नतीजे ‘कैम्ब्रिज जर्नल ऑफ एजुकेशन’ जर्नल में प्रकाशित हुए हैं।

पिछले काम से पता चला है कि निजी स्कूल के छात्र राज्य के स्कूलों में जाने वालों की तुलना में अकादमिक रूप से बेहतर प्रदर्शन करते हैं। लेकिन क्या वे बेहतर मानसिक स्वास्थ्य जैसे गैर-शैक्षणिक लाभों का भी आनंद लेते हैं, यह कम स्पष्ट है।

अधिक जानने के लिए, यूनिवर्सिटी कॉलेज लंदन (यूसीएल) के शोधकर्ताओं ने सेंटर फॉर लॉन्गिट्यूडिनल स्टडीज द्वारा संचालित नेक्स्ट स्टेप्स के अध्ययन के आंकड़ों का विश्लेषण किया, जो 1989 और 1990 के बीच इंग्लैंड में पैदा हुए 15,770 लोगों के प्रतिनिधि नमूने के जीवन का अनुसरण करता है।

प्रतिभागियों का 2004 से नियमित रूप से सर्वेक्षण किया गया है जब वे 13 और 14 वर्षीय माध्यमिक विद्यालय के छात्र थे। जीवन की संतुष्टि 20 और 25 वर्ष की आयु में मापी गई थी, जिसमें प्रतिभागियों से यह पूछा गया था कि वे अब तक जिस तरह से अपना जीवन व्यतीत कर रहे हैं, उससे वे कितने संतुष्ट या असंतुष्ट हैं।

दूसरी ओर, जो लोग निजी स्कूल में गए थे, वे अपनी किस्मत से खुश थे। हालाँकि, सामाजिक-आर्थिक पृष्ठभूमि और जातीयता जैसे कारकों को शामिल करने के बाद, अंतर गायब हो गया।

मानसिक स्वास्थ्य को 14, 16 और 25 पर मापा गया था, जैसे “क्या आप जो कर रहे हैं उस पर ध्यान केंद्रित करने में सक्षम हैं?” और “क्या आपने चिंता से नींद खो दी है?”। सामान्य स्वास्थ्य प्रश्नावली मानसिक स्वास्थ्य का एक मानकीकृत और मान्य उपाय है, जिसमें ऐसे बारह प्रश्न शामिल हैं।

परिणामों ने सुझाव दिया कि किसी भी उम्र में लड़कों के मानसिक स्वास्थ्य के लिए कोई निजी स्कूल लाभ नहीं था। जबकि 16 साल की उम्र में, निजी स्कूलों में लड़कियों का मानसिक स्वास्थ्य उनके राज्य स्कूल के समकक्षों की तुलना में थोड़ा बेहतर था। 14 या 25 में ऐसा कोई अंतर नहीं देखा गया।

शोधकर्ताओं ने निष्कर्ष निकाला कि, कुल मिलाकर, निजी और राज्य के स्कूली विद्यार्थियों के बीच मानसिक स्वास्थ्य या जीवन की संतुष्टि में अंतर का कोई ठोस सबूत नहीं था, या तो उनकी किशोरावस्था में या उनके शुरुआती 20 के दशक में। वे यह भी नोट करते हैं कि यह विश्लेषण एक कारण संबंध स्थापित करने के बजाय स्कूल की स्थिति और भलाई के बीच संबंध की पहचान करता है।

निष्कर्षों ने शोधकर्ताओं को आश्चर्यचकित कर दिया, जो बताते हैं कि निजी स्कूलों, जो इंग्लैंड में लगभग सात प्रतिशत विद्यार्थियों को शिक्षित करते हैं, के पास राज्य के स्कूलों की तुलना में संसाधनों पर खर्च करने के लिए बहुत अधिक पैसा है। निजी स्कूलों ने भी हाल के वर्षों में मानसिक स्वास्थ्य के लिए देहाती समर्थन पर विशेष जोर दिया है।

इसके अलावा, उच्च शैक्षिक उपलब्धि, जो पहले से ही निजी स्कूलों से जुड़ी हुई है, बेहतर मानसिक स्वास्थ्य से जुड़ी है। हालाँकि, निजी स्कूल के छात्र अपने राज्य स्कूल के साथियों की तुलना में अधिक दबाव में हो सकते हैं।

एक समाजशास्त्री, शोधकर्ता डॉ मोराग हेंडरसन ने कहा, “मुझे लगता है कि यह संभव है कि बढ़ा हुआ देहाती समर्थन इस समूह के लिए एक अंतर बनाना शुरू कर रहा था।” “लेकिन यह भी संभावना है कि हालांकि निजी स्कूलों में स्कूल संसाधन अधिक हैं, अकादमिक तनाव छात्रों का सामना भी हो सकता है और इसलिए हम देखते हैं कि प्रत्येक बल दूसरे को रद्द कर रहा है, “डॉ मोराग हेंडरसन ने कहा।

डॉ हेंडरसन ने कहा कि आज के स्कूली बच्चों के लिए परिणाम अलग हो सकते हैं, क्योंकि निजी स्कूल उन विद्यार्थियों का समर्थन करने में बेहतर हैं जो महामारी की शुरुआत के बाद से अपने मानसिक स्वास्थ्य से जूझ रहे हैं।

उसने समझाया, “यह अटकलें हैं, लेकिन यह हो सकता है कि हम राज्य के स्कूली छात्रों को निजी स्कूल के छात्रों की तुलना में मानसिक स्वास्थ्य के मामले में बदतर स्थिति में देखें, लॉकडाउन के बाद। यह प्रश्न भविष्य के विश्लेषण के लिए तैयार है; और उन क्षेत्रों में से एक है जहां नए COVID सोशल मोबिलिटी एंड अपॉर्चुनिटीज स्टडी (COSMO) कोहोर्ट अध्ययन, डॉ जेक एंडर्स की अध्यक्षता में – सह-लेखकों में से एक – इस पर सबूत इकट्ठा कर रहा है।”

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