प्रेरक! गेम चेंजर के रूप में स्कूली छात्रा का फर्क

मॉडर्न स्कूल, वसंत विहार, नई दिल्ली में पढ़ने वाली 12 वीं कक्षा की एक लड़की विशेष जरूरतों के लिए व्यावसायिक चिकित्सा केंद्र और स्कूल के ऑर्किड केंद्र में स्वयंसेवा करती है।
तारिणी बच्चों को शिक्षा के उनके अधिकारों के लिए मदद कर रही है क्योंकि भारत में करोड़ों बच्चे विभिन्न प्रतिबंधों से प्रभावित हुए हैं क्योंकि महामारी ने देश और दुनिया को पूरी तरह से प्रभावित किया है। शिक्षा के ऑनलाइन तौर-तरीकों के कारण हाशिए पर और वंचित वर्ग सबसे खराब स्थिति में है।

तारिणी ने अपने शुरुआती वर्षों से विशेष शिक्षा के क्षेत्र में एक स्वयंसेवक के रूप में अपने अनुभव का उपयोग चौंका देने वाली स्कूली शिक्षा से पीड़ित इन कमजोर बच्चों के लिए एक कैच-अप कार्यक्रम बनाने के लिए किया और डिजिटल डोमेन तक उनकी पहुंच बढ़ाने के लिए अपने काम के दायरे को व्यापक रूप से बढ़ाया। उन्होंने ‘स्टार इन मी’ (यूट्यूब डिजिटल लाइब्रेरी और ऐप) के जरिए उनकी मदद करना शुरू किया। तारिणी कपूर का ‘स्टार इन मी’ एक सीखने का संसाधन है, जिसमें एक ऐप शामिल है जिसमें ‘चित्रकथा’ (पिक्चर स्टोरी) वीडियो के साथ हिंदी अनुवाद कथा, डाउनलोड करने योग्य चित्र कहानी पीडीएफ संस्करण, एमसीक्यू आधारित वीडियो गेम और ग्रेड के डाउनलोड करने योग्य प्रश्न उत्तर शामिल हैं। 10 अंग्रेजी साहित्य खंड (सीबीएसई पाठ्यक्रम के अनुसार)। परियोजना को मान्यता मिली है और इसके परिणामस्वरूप विभिन्न प्लेटफार्मों पर प्रोत्साहन मिला है। यह 2020 में शुरू हुआ था, और अभी भी अच्छा कर रहा है।

अद्वितीय समस्या-समाधान दृष्टिकोण समृद्ध दृश्य चित्रण विवरणों के अनुप्रयोग में निहित है जो डिजिटल गरीबी के कारण बच्चों द्वारा अनुभव की जाने वाली स्कूली शिक्षा में रुकावटों के कारण सीखने के अंतराल को पाटने के लिए विशेष शिक्षा में उपयोग किए जाने वाले दृश्य और श्रव्य सीखने के तौर-तरीकों को मिलाते हैं।

उन्होंने गांव में छात्रों और शिक्षकों से लगातार फीडबैक लेकर काम को अंजाम दिया। उन्होंने कक्षा 10 सीबीएसई बोर्ड परीक्षा के लिए कविता अनुभाग, अंग्रेजी साहित्य को कवर करते हुए एक समर्पित यूट्यूब चैनल पर एनीमेशन वीडियो बनाने के साथ शुरुआत की। इसके बाद 2020-2021 के नवीनतम पैटर्न के अनुसार महत्वपूर्ण प्रश्न उत्तर के साथ-साथ वस्तुनिष्ठ प्रकार के प्रश्नों का अभ्यास करने के लिए वीडियो गेम, पिक्चर स्टोरी वीडियो के अनुरूप डाउनलोड करने योग्य पीडीएफ का आयोजन किया गया।

अब तक, लगभग पूरे ग्रेड 10 साहित्य खंड को कवर किया गया है। YouTube डिजिटल लाइब्रेरी पर 900 से अधिक हाथ से बनाए गए चित्र और कंप्यूटर-जनित इन्फोग्राफिक्स, और 32 वीडियो। चैनल ने अब तक 350,000 बार देखा है और YouTube समर्थन डेटा के अनुसार 2022 के अंत तक लगभग 1,000,000 बार देखे जाने का अनुमान है।

4,000 से अधिक छात्रों ने ऐप डाउनलोड किया है, और लगभग 350,000 (और अभी भी गिनती) ने YouTube चैनल पर वीडियो देखे हैं। ऐप को उत्तराखंड के थापलिया मेहरा गांव, सूर्य गांव, तिरछा खेत गांव, चुनाउतिया गांव, पास के एक शहर, हल्द्वानी नाम के 7 गांवों के शिक्षकों के माध्यम से प्रसारित किया गया है; उत्तर प्रदेश में कामी गांव और पिल्ली बीठ और हरियाणा में रोहड़ गांव। ऐप को पिलखुवा की ग्राम विकास समिति अनवरपुर एनजीओ द्वारा बहुत अच्छी तरह से प्राप्त किया गया है, जो लगभग 60 स्कूलों से जुड़े हुए हैं। जिन छात्रों के साथ वे काम कर रहे हैं, उनके साथ ऐप का उपयोग करके 40 से अधिक गैर सरकारी संगठनों से संपर्क किया गया है।

तारिणी की दूसरी शैक्षिक-सह-सामाजिक पहल है “यह एक गांव लेता है।” इस परियोजना में, उन्होंने गाँव में एक संसाधन केंद्र के रूप में ‘पंचायत घर’ (ग्राम प्रशासन की बैठकों की सुविधा) की स्थापना के लिए स्थानीय समर्थन और स्वैच्छिक दान जुटाया। केंद्र में तीन कमरे और एक खुला स्थान है, जिसमें स्कूल के फर्नीचर, 1000 से अधिक पुस्तकों की एक पुस्तकालय, प्रिंटर और कापियर सुविधा, एक बिजली कनेक्शन, उधार लेने के लिए 5 टैबलेट, बच्चों के लिए झूले, छात्रों की मदद के लिए स्टेशनरी और शिक्षक स्वयंसेवकों की नियमित आपूर्ति है। .

समुदाय के बुजुर्गों का सहमति से समर्थन महत्वपूर्ण था। पंचायत घर, जो पंचायत की बैठकों के लिए पूर्व बैठक बिंदु था, अब उपयोग नहीं किया जा रहा था क्योंकि गांव अब नगर निगम के अधिकार क्षेत्र में था। मूल रूप से गाँव का मुख्य केंद्र होने के कारण, सभी निवासियों के लिए समान दूरी पर होने का लाभ था। एनजीओ की भागीदारी को बढ़ावा दिया गया और स्वैच्छिक दान को सोशल मीडिया अभियानों के माध्यम से प्रसारित किया गया।

‘इट टेक ए विलेज’ पहल के तहत, संसाधन केंद्र में नियमित रूप से आने वाले बच्चों की संख्या लगभग 35 है। ऐप के उपयोग के लिए लगभग 15 गैर सरकारी संगठनों और कई सरकारी स्कूल के शिक्षकों के साथ भी गठजोड़ है।

तारिणी ने कौशल वृद्धि और शिल्प कौशल कार्यक्रमों के माध्यम से गांव के छात्रों का भी समर्थन किया। कोन ऑफ विजन, उनके द्वारा शुरू की गई एक परियोजना कक्षा 3 से कक्षा 12 तक के छात्रों के लिए आत्मनिर्भरता के लिए कौशल विकास पर है। ऐपन के सर्वव्यापी स्थानीय शिल्प को उत्पाद विकास की एक श्रृंखला के माध्यम से विकसित किया गया था। उत्पादों की मूल्य सीमा 200 रुपये से 1800 रुपये के बीच है। ईटीसी पर मूल्य निर्धारण अमरीकी डालर (2.50-25 अमरीकी डालर के बीच) में है, और उत्पादों को अंतरराष्ट्रीय स्तर पर भी बेचा गया है। यह सुधार पहले बनाए गए उत्पादों के मुकाबले लंबा है, जिसमें चित्रित टेराकोटा दीया और छोटे कपड़े के थैले शामिल हैं, जहां बच्चों ने दीयों पर अधिकतम 10 रुपये से लेकर रु। बैग पर 200। उत्पादों को जिले के विभिन्न पर्यटन स्थलों पर आठ होटलों और कैफे और 6 स्टालों पर बेचा गया है।