स्कूल की पाठ्यपुस्तकों में अगले yr से नोट्स के लिए पृष्ठ नहीं होंगे मुंबई न्यूज – द टाइम्स ऑफ इंडिया

मुंबई: कक्षा 2 से 8 के लिए स्कूल की पाठ्यपुस्तकों में प्रत्येक अध्याय के बाद रिक्त पृष्ठ नहीं होंगे, नोट्स लिखने के लिए। राज्य के स्कूल शिक्षा विभाग ने समीक्षा के बाद अभ्यास को बंद करने का फैसला किया है।
हितधारकों के एक हिस्से द्वारा इस कदम की आलोचना की गई थी। नोटों के लिए पृष्ठों के साथ पाठ्यपुस्तकें रखने का निर्णय शैक्षणिक वर्ष 2023-24 के लिए शुरू किया गया था, और इसे 2024-25 के लिए जारी रखा गया था।
महाराष्ट्र राज्य पाठ्यपुस्तक उत्पादन और पाठ्यक्रम ब्यूरो ने पाठ्यपुस्तकों में नोट्स के लिए रिक्त पृष्ठ पेश किए, न केवल कम करने के लिए स्कूल बैग का वजन और छात्रों के स्वास्थ्य पर इसका प्रतिकूल प्रभाव लेकिन यह भी सुनिश्चित करने के लिए कि ग्रामीण क्षेत्रों के गरीब किसानों के बच्चों के पास पर्याप्त लेखन सामग्री है।
हालांकि, एक समीक्षा से पता चला है कि पाठ्यपुस्तकों में रिक्त पृष्ठ छात्रों द्वारा कक्षा में पढ़ाए गए विषयों पर नोट्स बनाने के इरादे से उपयोग नहीं किया गया था, मंगलवार को जारी एक सरकार का संकल्प बताता है। इसमें यह भी उल्लेख किया गया है कि स्कूल बैग के वजन को कम करने का उद्देश्य उल्टा साबित हो रहा था क्योंकि छात्र पाठ्यपुस्तकों और अलग -अलग नोटबुक को लिखने के लिए ले जा रहे थे। यह उल्लेख करते हुए कि योजना का इच्छित उद्देश्य महत्वपूर्ण रूप से प्राप्त नहीं किया गया था, विभाग ने अभ्यास को बंद करने का फैसला किया है।
सरकार के परिपत्र बताते हैं कि शैक्षणिक वर्ष, 2025-26 से, पाठ्यपुस्तकों को नोटों के लिए खाली पृष्ठों के बिना पहले की तरह उपलब्ध कराया गया है। यह योजना प्रयोगात्मक थी और आवधिक समीक्षा के अधीन थी।
TOI ने पहले दिसंबर 2023 में 14,000 माता -पिता के साथ राज्य के पाठ्यपुस्तक ब्यूरो द्वारा किए गए एक ऑनलाइन सर्वेक्षण के निष्कर्षों की सूचना दी थी, जहां 71% उत्तरदाताओं ने उल्लेख किया था कि एकीकृत पाठ्यपुस्तकों ने स्कूल बैग के वजन को कम करने में मदद नहीं की थी, और 81% भी था दावा किया कि वे नोट्स के लिए पृष्ठों के साथ पाठ्यपुस्तकों के साथ नोटबुक भेजना जारी रखते हैं, वजन में जोड़ते हैं।
शिक्षाविदों ने सरकार के नवीनतम कदम का स्वागत किया है और कहा है कि सरकार को पहले स्थान पर इसके साथ प्रयोग नहीं करना चाहिए था, और यह कि कई मंचों ने शुरुआत से ही इसका विरोध किया था। कुछ शिक्षाविदों ने यह भी कहा कि उचित अध्ययन करने के बाद इस तरह की चालें ली जानी चाहिए थी।
मुंबई: कक्षा 2 से 8 के लिए स्कूल की पाठ्यपुस्तकों में प्रत्येक अध्याय के बाद नोट्स लिखने के लिए खाली पृष्ठ नहीं होंगे। राज्य के स्कूल शिक्षा विभाग ने समीक्षा के बाद अभ्यास को बंद करने का फैसला किया है।
हितधारकों के एक हिस्से द्वारा इस कदम की आलोचना की गई थी। नोटों के लिए पृष्ठों के साथ पाठ्यपुस्तकें रखने का निर्णय शैक्षणिक वर्ष 2023-24 के लिए शुरू किया गया था, और इसे 2024-25 के लिए जारी रखा गया था।
महाराष्ट्र राज्य ब्यूरो ऑफ टेक्स्टबुक प्रोडक्शन एंड पाठ्यक्रम ने पाठ्यपुस्तकों में नोट्स के लिए रिक्त पृष्ठ पेश किए, न केवल स्कूल बैग का वजन कम करने और छात्रों के स्वास्थ्य पर इसके प्रतिकूल प्रभाव को कम करने के लिए, बल्कि यह भी सुनिश्चित करने के लिए कि ग्रामीण क्षेत्रों के गरीब किसानों के बच्चों के पास पर्याप्त लेखन सामग्री है।
हालांकि, एक समीक्षा से पता चला है कि पाठ्यपुस्तकों में रिक्त पृष्ठों का उपयोग छात्रों द्वारा नहीं किया गया था, जैसा कि कक्षा में पढ़ाए गए विषयों पर नोट्स बनाने के लिए किया गया था, मंगलवार को जारी एक सरकार का संकल्प बताता है। इसमें यह भी उल्लेख किया गया है कि स्कूल बैग के वजन को कम करने का उद्देश्य उल्टा साबित हो रहा था क्योंकि छात्र पाठ्यपुस्तकों और अलग -अलग नोटबुक को लिखने के लिए ले जा रहे थे। यह उल्लेख करते हुए कि योजना का इच्छित उद्देश्य महत्वपूर्ण रूप से प्राप्त नहीं किया गया था, विभाग ने अभ्यास को बंद करने का फैसला किया है।
सरकार के परिपत्र बताते हैं कि शैक्षणिक वर्ष, 2025-26 से, पाठ्यपुस्तकों को नोटों के लिए खाली पृष्ठों के बिना पहले की तरह उपलब्ध कराया गया है। यह योजना प्रयोगात्मक थी और आवधिक समीक्षा के अधीन थी।
TOI ने पहले दिसंबर 2023 में 14,000 माता -पिता के साथ राज्य के पाठ्यपुस्तक ब्यूरो द्वारा किए गए एक ऑनलाइन सर्वेक्षण के निष्कर्षों की सूचना दी थी, जहां 71% उत्तरदाताओं ने उल्लेख किया था कि एकीकृत पाठ्यपुस्तकों ने स्कूल बैग के वजन को कम करने में मदद नहीं की थी, और 81% भी था दावा किया कि वे नोट्स के लिए पृष्ठों के साथ पाठ्यपुस्तकों के साथ नोटबुक भेजना जारी रखते हैं, वजन में जोड़ते हैं।
शिक्षाविदों ने सरकार के नवीनतम कदम का स्वागत किया है और कहा है कि सरकार को पहले स्थान पर इसके साथ प्रयोग नहीं करना चाहिए था, और यह कि कई मंचों ने शुरुआत से ही इसका विरोध किया था। कुछ शिक्षाविदों ने यह भी कहा कि उचित अध्ययन करने के बाद इस तरह की चालें ली जानी चाहिए थी।