शोध में पाया गया कि असमानता से जुड़े किशोरों में फेसबुक, इंस्टाग्राम की लत

शोध के अनुसार, वंचित पृष्ठभूमि के किशोरों के फेसबुक, इंस्टाग्राम, व्हाट्सएप और अन्य सोशल मीडिया पर व्यसन की रिपोर्ट करने की अधिक संभावना है। शोध के निष्कर्ष पीयर-रिव्यू जर्नल इंफॉर्मेशन, कम्युनिकेशन एंड सोसाइटी में प्रकाशित हुए थे। अपनी तरह के पहले अध्ययन में, निष्कर्ष आर्थिक असमानता और सामाजिक नेटवर्क प्लेटफार्मों और त्वरित संदेश अनुप्रयोगों के समस्याग्रस्त उपयोग के बीच एक कड़ी दिखाते हैं। उन स्कूलों में स्थिति बदतर है जहां सहपाठियों के बीच धन और सामाजिक मतभेद मौजूद हैं। लेखकों का कहना है कि परिणाम – 40 देशों में 179, 000 से अधिक स्कूली बच्चों पर आधारित – सुझाव देते हैं कि सोशल मीडिया के उपयोग पर नई रणनीतियों की आवश्यकता है जो अभाव के प्रभाव को कम करते हैं।

लेखकों को जोड़ें, नीति निर्माताओं द्वारा कार्रवाई युवा लोगों के दुराचारी या असामान्य व्यवहार को सीमित करने में मदद कर सकती है। इन नकारात्मक पैटर्न में स्क्रीन समय कम करने में असमर्थ होना या सोशल मीडिया के उपयोग के बारे में दोस्तों और परिवार से झूठ बोलना शामिल है। “ये निष्कर्ष किशोरों के समस्याग्रस्त सोशल मीडिया उपयोग पर व्यक्तिगत, स्कूल और देश स्तर पर असमानता के संभावित हानिकारक प्रभावों को इंगित करते हैं,” मनोविज्ञान में एक एसोसिएट प्रोफेसर, इटली के पडुआ विश्वविद्यालय के प्रमुख लेखक मिशेला लेनज़ी कहते हैं।

“नीति निर्माताओं को किशोरों द्वारा सोशल मीडिया के उपयोग के दुर्भावनापूर्ण पैटर्न को सीमित करने के लिए असमानताओं को कम करने के लिए कार्रवाई विकसित करनी चाहिए। चूंकि कई देशों में डिजिटल डिवाइड बंद हो रहा है, आर्थिक असमानताएं बनी रहती हैं और किशोर स्वास्थ्य और कल्याण का एक मजबूत सामाजिक निर्धारक बनी रहती हैं। स्कूल एक प्रतिनिधित्व करते हैं सुरक्षित और सामाजिक ऑनलाइन व्यवहार को बढ़ावा देने के लिए आदर्श सेटिंग।”

कई युवा हर दिन सोशल मीडिया का उपयोग करते हैं और भलाई के लाभों को अच्छी तरह से प्रलेखित किया गया है, साथ ही जोखिम भी हैं। समस्याग्रस्त सोशल मीडिया उपयोग (PSMU) को औपचारिक रूप से एक व्यवहारिक लत के रूप में मान्यता नहीं दी गई है। हालांकि, इसे युवा लोगों को प्रभावित करने वाली स्वास्थ्य समस्या के रूप में माना जाता है। इस अध्ययन का उद्देश्य व्यक्तिगत, स्कूल और देश स्तर पर मापी गई सामाजिक-आर्थिक असमानताओं और किशोर पीएसएमयू के बीच संबंधों की जांच करना है।

इसके अलावा, लेखकों ने इन संघों के मॉडरेटर के रूप में सहकर्मी और परिवार के समर्थन की भूमिका का मूल्यांकन किया। निष्कर्ष यूरोप और कनाडा सहित अधिकांश 40 देशों के 11, 13 और 15 वर्ष की आयु के 179,049 बच्चों पर आधारित थे। स्कूल-आयु वर्ग के बच्चों में स्वास्थ्य व्यवहार से साक्ष्य आया, एक अंतरराष्ट्रीय विश्व स्वास्थ्य संगठन सहयोगी अध्ययन हर चार साल में किया जाता है।

शोधकर्ताओं ने सोशल मीडिया से जुड़े व्यसन जैसे व्यवहार की पहचान करने के लिए बच्चों से प्रश्नावली पूरी करने को कहा। एक शिक्षक या प्रशिक्षित साक्षात्कारकर्ता द्वारा कक्षा में पर्यवेक्षण के दौरान गुमनाम रूप से फॉर्म भरे गए थे। छह या अधिक वस्तुओं की सूचना देने वाले किसी भी बच्चे की पहचान पीएसएमयू के रूप में की गई थी। इन वस्तुओं में सोशल मीडिया का उपयोग न करने पर बुरा महसूस करना, कोशिश करना लेकिन इसका उपयोग करने में कम समय व्यतीत करने में विफल होना और नकारात्मक भावनाओं से बचने के लिए सोशल मीडिया का उपयोग करना शामिल था।

घर या परिवार की गतिविधियों में भौतिक संपत्ति पर आधारित एक सूचकांक का उपयोग वंचन के पैमाने की गणना के लिए किया गया था। आइटम में बाथरूम की संख्या, और पिछले एक साल में देश से बाहर कितने परिवार की छुट्टियां शामिल हैं। लेखकों ने देश की संपत्ति, और परिवार/साथी सामाजिक समर्थन जैसे रिश्तेदारों और दोस्तों से प्रदान की जाने वाली सहायता की डिग्री को मापा। उन्होंने प्रत्येक देश में इंटरनेट का उपयोग करने वाली जनसंख्या के अनुपात को भी ध्यान में रखा।

निष्कर्षों से पता चला है कि किशोर जो अपने सहपाठियों की तुलना में अपेक्षाकृत अधिक वंचित थे और अधिक आर्थिक रूप से असमान स्कूलों में भाग लेते थे, उनके पीएसएमयू की रिपोर्ट करने की अधिक संभावना थी। एक ही कक्षा के विद्यार्थियों के बीच धन विभाजन के साथ जुड़ाव कम साथियों के समर्थन वाले युवाओं में अधिक मजबूत था। लेकिन देश की आय असमानता और पीएसएमयू के बीच संबंध केवल उन किशोरों में पाया गया जो परिवार के समर्थन के निम्न स्तर की रिपोर्ट कर रहे थे।

आर्थिक अभाव और पीएसएमयू के बीच संबंध के कई कारण हो सकते हैं। लेखकों द्वारा सुझाया गया एक सिद्धांत यह है कि छवियों या वीडियो को साझा करना विशेष रूप से अधिक वंचित किशोरों के साथ प्रतिध्वनित होता है क्योंकि वे उन्हें शक्ति और स्थिति से जोड़ते हैं। उनका सुझाव है कि स्कूल-आधारित रोकथाम के प्रयास सहपाठियों के बीच ‘उद्देश्य और कथित’ सामाजिक वर्ग मतभेदों को लक्षित कर सकते हैं। इसके अलावा महत्वपूर्ण, सहकर्मी समर्थन बढ़ाना है जो लेखकों ने पाया कि सापेक्ष अभाव और पीएसएमयू के बीच संबंधों में एक सुरक्षात्मक कारक था।

(एएनआई)

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