दक्षिण मुंबई के लड़कों के स्कूलों में बदलाव की योजना – कैंपियन सह-शिक्षा में जाएगा, सेंट मैरी आंशिक रूप से। | मुंबई समाचार – टाइम्स ऑफ इंडिया

मुंबई: दो के दक्षिण मुंबई‘सबसे पुराने और स्थापित लड़कों के स्कूल’ को जल्द ही में बदलने की योजना बना रहे हैं सह-शिक्षा संस्थान. किले का कैंपियनस्कूल, जो रतन टाटा, कुमार मंगलम बिड़ला, शशि थरूर, ऋषि कपूर सहित विभिन्न क्षेत्रों के प्रतिष्ठित पूर्व छात्रों का दावा करता है, अपने अस्तित्व के लगभग आठ दशकों के बाद जल्द ही छात्राओं के लिए अपने दरवाजे खोल सकता है। जेसुइट द्वारा संचालित एक और स्कूल, मझगांव में 170 साल पुराना सेंट मैरीज़, जिसके पास प्रमुख पूर्व छात्रों की समान रूप से विस्तृत सूची है, ने भी इसका अनुसरण करने की योजना बनाई है। शहर के अधिकांश स्थापित स्कूल सह-शिक्षा प्रदान करते हैं, जबकि एकल-लिंग वाले स्कूल इस बदलाव पर विचार कर रहे हैं।
ऐतिहासिक रूप से, जेसुइट्स सभी लड़कों के लिए स्कूल चलाने के लिए जाने जाते थे, लेकिन हाल के वर्षों में, इन्हें सह-शिक्षा शिक्षण स्थानों में बदलने के लिए कदम उठाए जा रहे हैं, जिसके बारे में कई लोग कहते हैं, ‘यह सीखने का प्राकृतिक तरीका है और आगे बढ़ने का रास्ता भी है।’ . प्रबंधन परिषद के अध्यक्ष फादर कीथ डिसूजा ने कहा कि विश्व स्तर पर शैक्षणिक संस्थान अपने परिसरों में विविधता, समानता और समावेशन (डीईआई) सिद्धांत को अपनाने की दिशा में आगे बढ़ रहे हैं और जेसुइट संस्थान भी इस दिशा में काम कर रहे हैं। “हम अपने परिसरों को विविध और समावेशी बनाना चाहते हैं। यह उस दिशा में एक सकारात्मक कदम है. सह-शिक्षा भी शिक्षण संस्थानों में अध्ययन का अधिक स्वाभाविक तरीका है। यह लड़कों को अपनी महिला सहपाठियों के प्रति सम्मानजनक होने के लिए प्रोत्साहित करेगा और लिंग संवेदनशीलता में मदद करेगा, ”फादर डिसूजा ने कहा।
बांद्रा में जेसुइट द्वारा संचालित स्टैनिस्लॉस स्कूल में कैम्ब्रिज कार्यक्रम पहले से ही एक सह-शिक्षा अनुभाग है और इसे छात्राओं से अच्छी प्रतिक्रिया मिली है। धोबी तलाओ में सेंट जेवियर्स हाई स्कूल 2021 में सह-शिक्षा बन गया। हाल ही में, फोर्ट में 132 साल पुराने पारसी संचालित अल्पसंख्यक स्कूल, भरदा न्यू हाई स्कूल ने भी अपने परिसर में लड़कियों का स्वागत किया। भारदा स्कूल की प्रिंसिपल विनीता लुईस ने टीओआई को बताया कि उन्हें माता-पिता से कई अनुरोध मिले हैं जो अपनी लड़कियों को उनके भाई-बहनों के साथ उसी स्कूल में भेजना चाहते हैं। उन्होंने कहा, “आसपास में सह-शिक्षा स्कूल भी कम थे, इसलिए हमने शुरू करने का फैसला किया। प्रतिक्रिया बढ़ रही है।”
विश्व स्तर पर, विशेषज्ञों ने सह-शिक्षा की वकालत की है क्योंकि यह बच्चों के व्यक्तित्व को निखारने, कम उम्र में लैंगिक समानता की अवधारणा को स्थापित करने और रूढ़िवादिता को तोड़ने में भी मदद करता है।
सह-शिक्षा शिक्षण स्थानों के महत्व के बारे में बोलते हुए, शिक्षाविद् और पूर्व डीन, शिक्षा संकाय, दिल्ली विश्वविद्यालय, प्रोफेसर अनीता रामपाल ने कहा, “यदि हम, मनुष्य के रूप में, समाज में एक साथ रह रहे हैं, तो अलगाव का कोई सवाल ही नहीं है।” शैक्षिक स्थानों में. कक्षाएँ समाज के बारे में सीखने, विश्वास बनाने और विविधता को समझने के लिए एक साइट होती हैं। और छात्रों को एक लोकतांत्रिक स्थान में एक साथ सीखने, एक-दूसरे के साथ स्वतंत्र रूप से बातचीत करने, एक-दूसरे को गहराई से समझने और खुद को – अपने आप को, अपने शरीर को, अपनी कामुकता के हिस्से के रूप में समझने का अधिकार है। अलगाव उनके विकासशील दिमागों में अवरोध और विकृत धारणाओं को जन्म देता है, जो लगातार मीडिया के माध्यम से समस्याग्रस्त संदेशों के अधीन रहता है जिसके परिणामस्वरूप अक्सर आत्म-धारणा को नुकसान पहुंचता है। उन्होंने कहा कि शिक्षा पर परिपक्व चिंतन के लिए खुली और विश्वसनीय चर्चा सुनिश्चित करने की जिम्मेदारी है।
शिक्षा के लिए बॉम्बे प्रांत समन्वयक, फादर फ्रांसिस स्वामी ने कहा कि सेंट मैरी पहले से ही आईएससी स्तर (कक्षा XI और XII) पर सह-शिक्षा प्रदान करता है। लेकिन वे कैम्ब्रिज कार्यक्रम को पूर्व-प्राथमिक स्तर से सह-शिक्षा इकाई के रूप में शुरू करने की योजना बना रहे हैं। उन्होंने कहा, एसएससी और आईसीएसई सेक्शन वैसे ही जारी रहेंगे। फादर स्वामी ने कहा, “हमारे पास सेंट मैरी के लिए राज्य सरकार से एक आशय पत्र है, जिसके आधार पर हमें कुछ शर्तों को पूरा करना होगा और फिर एक बार सरकार एनओसी दे देगी, तो हम कैम्ब्रिज कार्यक्रम शुरू कर सकते हैं।”