मुंबई: राज्य कक्षा 3 से 8 के छात्रों के लिए परीक्षा वापस लाने की संभावना की जांच कर रहा है, हालांकि उन्हें रोकना कार्ड पर नहीं हो सकता है।
शिक्षा का अधिकार अधिनियम के तहत, स्कूलों को कक्षा 1 से 8 तक के छात्रों को बढ़ावा देना होता है। छात्रों का मूल्यांकन शैक्षणिक वर्ष के माध्यम से किया जाना है और उनके सीखने के परिणाम में सुधार करना है। कक्षा 9 में, स्कूल खराब शैक्षणिक प्रदर्शन के लिए छात्रों को रोक सकते हैं।
शुक्रवार को पुणे में एक समारोह में, स्कूल शिक्षा मंत्री दीपक केसरकर ने कहा कि विशेषज्ञों की एक समिति इस बात पर गौर करेगी कि कक्षा 3 से 8 के छात्रों के लिए परीक्षा फिर से शुरू की जा सकती है या नहीं। आरटीई अधिनियम 2019 में संशोधित किया गया था ताकि राज्यों को वार्षिक परीक्षा आयोजित करने की अनुमति मिल सके। कक्षा 3 और 8 और नजरबंदी की अनुमति दें। महाराष्ट्र ने संशोधित अधिनियम पर कोई सरकारी प्रस्ताव जारी नहीं किया है।
छात्रों का आकलन करने के लिए स्कूल त्रैमासिक और सेमेस्टर परीक्षा आयोजित कर रहे हैं। इन परीक्षाओं में खराब प्रदर्शन करने वालों को उनके सीखने के परिणाम में सुधार करने के लिए उपचारात्मक कक्षाओं के माध्यम से रखा जाता है।
मंत्री ने कहा कि मनोवैज्ञानिकों सहित समिति परीक्षाओं पर चर्चा करेगी लेकिन छात्रों को हिरासत में लेने का कोई सवाल ही नहीं होगा।
स्कूल प्रमुखों ने कहा कि खराब शैक्षणिक प्रदर्शन के बावजूद छात्रों को बढ़ावा देने से बच्चों को ही नुकसान हुआ है। एक प्रिंसिपल ने कहा, “नो-फेल पॉलिसी के कारण छात्रों को एक कक्षा से दूसरी कक्षा में धकेल दिया जाता है। इन बच्चों को कक्षा 9 तक पहुंचने में कठिनाई होती है।”
शिक्षकों का कहना है कि परीक्षा तभी समझ में आती है जब हिरासत की अनुमति दी जाती है। एक शिक्षक ने कहा, “स्कूल परीक्षा आयोजित कर रहे हैं, डिफॉल्ट रूप से पदोन्नत होने वाले छात्रों के लिए उपचारात्मक कक्षाएं आयोजित कर रहे हैं। एक परीक्षा जो डिटेंशन की अनुमति देगी, छात्रों के बीच गंभीरता लाएगी।”
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) के हिस्से के रूप में, राज्य स्कूल जाने वाले छात्रों के बोझ को कम करने के लिए विभिन्न विचारों पर काम कर रहा है। केसरकर ने पाठ्यपुस्तकों को तीन भागों में विभाजित करने और खाली पन्नों को संलग्न करने का प्रस्ताव दिया है जहाँ छात्र नोट्स ले सकते हैं और इस तरह अलग-अलग नोटबुक ले जाने से बच सकते हैं।
स्कूलों पर कक्षा 9 के छात्रों को कक्षा 10 में अच्छे परिणाम प्राप्त करने के लिए हिरासत में लेने का आरोप लगाया गया है। प्राचार्यों का कहना है कि एक कक्षा को दोहराने के डर के बिना परीक्षा उनके उद्देश्य की पूर्ति नहीं करेगी। एक प्रिंसिपल ने कहा, “कम से कम उपचारात्मक कक्षाओं के बावजूद अच्छा प्रदर्शन नहीं करने वाले छात्रों को हिरासत में लिया जाना चाहिए, ताकि उनकी अवधारणाओं को सही करने के लिए उन्हें एक और साल दिया जा सके।”
शिक्षा का अधिकार अधिनियम के तहत, स्कूलों को कक्षा 1 से 8 तक के छात्रों को बढ़ावा देना होता है। छात्रों का मूल्यांकन शैक्षणिक वर्ष के माध्यम से किया जाना है और उनके सीखने के परिणाम में सुधार करना है। कक्षा 9 में, स्कूल खराब शैक्षणिक प्रदर्शन के लिए छात्रों को रोक सकते हैं।
शुक्रवार को पुणे में एक समारोह में, स्कूल शिक्षा मंत्री दीपक केसरकर ने कहा कि विशेषज्ञों की एक समिति इस बात पर गौर करेगी कि कक्षा 3 से 8 के छात्रों के लिए परीक्षा फिर से शुरू की जा सकती है या नहीं। आरटीई अधिनियम 2019 में संशोधित किया गया था ताकि राज्यों को वार्षिक परीक्षा आयोजित करने की अनुमति मिल सके। कक्षा 3 और 8 और नजरबंदी की अनुमति दें। महाराष्ट्र ने संशोधित अधिनियम पर कोई सरकारी प्रस्ताव जारी नहीं किया है।
छात्रों का आकलन करने के लिए स्कूल त्रैमासिक और सेमेस्टर परीक्षा आयोजित कर रहे हैं। इन परीक्षाओं में खराब प्रदर्शन करने वालों को उनके सीखने के परिणाम में सुधार करने के लिए उपचारात्मक कक्षाओं के माध्यम से रखा जाता है।
मंत्री ने कहा कि मनोवैज्ञानिकों सहित समिति परीक्षाओं पर चर्चा करेगी लेकिन छात्रों को हिरासत में लेने का कोई सवाल ही नहीं होगा।
स्कूल प्रमुखों ने कहा कि खराब शैक्षणिक प्रदर्शन के बावजूद छात्रों को बढ़ावा देने से बच्चों को ही नुकसान हुआ है। एक प्रिंसिपल ने कहा, “नो-फेल पॉलिसी के कारण छात्रों को एक कक्षा से दूसरी कक्षा में धकेल दिया जाता है। इन बच्चों को कक्षा 9 तक पहुंचने में कठिनाई होती है।”
शिक्षकों का कहना है कि परीक्षा तभी समझ में आती है जब हिरासत की अनुमति दी जाती है। एक शिक्षक ने कहा, “स्कूल परीक्षा आयोजित कर रहे हैं, डिफॉल्ट रूप से पदोन्नत होने वाले छात्रों के लिए उपचारात्मक कक्षाएं आयोजित कर रहे हैं। एक परीक्षा जो डिटेंशन की अनुमति देगी, छात्रों के बीच गंभीरता लाएगी।”
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) के हिस्से के रूप में, राज्य स्कूल जाने वाले छात्रों के बोझ को कम करने के लिए विभिन्न विचारों पर काम कर रहा है। केसरकर ने पाठ्यपुस्तकों को तीन भागों में विभाजित करने और खाली पन्नों को संलग्न करने का प्रस्ताव दिया है जहाँ छात्र नोट्स ले सकते हैं और इस तरह अलग-अलग नोटबुक ले जाने से बच सकते हैं।
स्कूलों पर कक्षा 9 के छात्रों को कक्षा 10 में अच्छे परिणाम प्राप्त करने के लिए हिरासत में लेने का आरोप लगाया गया है। प्राचार्यों का कहना है कि एक कक्षा को दोहराने के डर के बिना परीक्षा उनके उद्देश्य की पूर्ति नहीं करेगी। एक प्रिंसिपल ने कहा, “कम से कम उपचारात्मक कक्षाओं के बावजूद अच्छा प्रदर्शन नहीं करने वाले छात्रों को हिरासत में लिया जाना चाहिए, ताकि उनकी अवधारणाओं को सही करने के लिए उन्हें एक और साल दिया जा सके।”
