राज्य चाहता है कि डिग्री कॉलेज मांग-संचालित पाठ्यक्रम प्रदान करें
पारंपरिक पाठ्यक्रमों की पेशकश करने वाले नए कॉलेजों को अनुमति देने से इनकार करते हुए, राज्य सरकार ने कहा कि राज्य में मौजूद डिग्री कॉलेज मांग-संचालित पाठ्यक्रमों की पेशकश करना चाहते हैं।
साथ ही, ऐसे पाठ्यक्रमों को बढ़ावा दिया जाएगा और अनुमति दी जाएगी जो रोजगार प्रदान करते हैं, नए जमाने के हैं, और उद्योग और समाज द्वारा आवश्यक हैं।
उपमुख्यमंत्री देवेंद्र फडणवीस की अध्यक्षता में हुई एक बैठक में बिंदु बनाए गए थे, जिसमें नई शिक्षा नीति के कार्यान्वयन और राज्य के लिए आगे की राह पर ध्यान केंद्रित किया गया था। यह बैठक महाराष्ट्र राज्य उच्च शिक्षा एवं विकास आयोग की थी।
उच्च और तकनीकी शिक्षा मंत्री चंद्रकांत पाटिल ने पहले कहा था, “हम किसी भी नए रन-ऑफ-द-मिल कला, विज्ञान या वाणिज्य कॉलेजों को शुरू करने की अनुमति नहीं देंगे। इसके बजाय, कॉलेजों को मांग-संचालित कार्यक्रम शुरू करने और पेश करने के लिए प्रोत्साहित किया जाएगा।” ‘एक्रेडिटेशन: द वे फॉरवर्ड’ पर आयोजित दिन भर के राज्य सम्मेलन में दिन में मुंबई विश्वविद्यालय. बाद में दिन में, उच्च शिक्षा के प्रमुख सचिव विकास रस्तोगी ने कहा, “नए कॉलेजों को केवल उन स्थानों पर अनुमति दी जाएगी जो व्यवहार्य हैं।” नए पारंपरिक कॉलेजों को केवल उन पॉकेट्स में आने की अनुमति दी जाएगी जहां छात्रों का सकल नामांकन अनुपात कम है, जैसे पहाड़ी क्षेत्रों और बुलढाणा, पालघर, वाशिम और गढ़चिरौली के आदिवासी क्षेत्रों में।
डिप्टी सीएम, राजस्व मंत्री राधाकृष्ण विखे-पाटिल, उच्च और तकनीकी शिक्षा मंत्री चंद्रकांत पाटिल और स्कूल शिक्षा मंत्री दीपक केसरकर सहित मंत्रियों के अधिकार प्राप्त समूह को एक प्रस्तुति देने वाले रस्तोगी ने 2023-24 के लिए स्थानों की जीआईएस मैपिंग प्रस्तुत की। महाराष्ट्र में कॉलेजों का घनत्व और छात्र रिक्ति संख्या पर भी चर्चा की गई। कुछ अदालती मामलों का उल्लेख किया गया था। इससे पहले, कुछ कॉलेज प्रबंधन ने नए संस्थान शुरू करने की अनुमति नहीं देने के राज्य के फैसले के खिलाफ अदालत का रुख किया था, जिस पर उच्च न्यायालय ने राज्य के पक्ष में फैसला सुनाया था।
फडणवीस ने कहा कि नए कॉलेजों को मंजूरी देते समय नए पाठ्यक्रम इस तरह डिजाइन किए जाने चाहिए कि वे क्षमता निर्माण के साथ-साथ रोजगार और रोजगार के अवसर पैदा करें, जिससे कई लोगों को रोजगार मिल सके। विश्वविद्यालय और संबंधित कॉलेज को पांच साल के लिए एक व्यापक योजना तैयार करनी चाहिए और शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से पहले इसका प्रचार-प्रसार करना चाहिए। ग्रामीण जनजातीय क्षेत्रों में शैक्षिक सुविधाओं की समीक्षा कर उस क्षेत्र की शैक्षिक आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए नवीन पाठ्यक्रमों हेतु आवश्यक सुविधाएँ उपलब्ध करायी जाये।
एनईपी की प्रगति भी प्रस्तुत की गई। जिन पांच समितियों का गठन किया गया था, उनमें से तीन ने एनईपी के कार्यान्वयन पर अपनी रिपोर्ट सौंप दी थी। इन उप-समितियों में चार वर्षीय डिग्री कार्यक्रम और दोहरी या संयुक्त डिग्री कार्यक्रम तैयार करना, क्लस्टर केंद्रों में रूपांतरण के लिए उच्च शिक्षा लिंक योजना, शिक्षकों के प्रदर्शन के मूल्यांकन के लिए मापदंडों की सिफारिश करना, इंजीनियरिंग पोस्ट डिप्लोमा के लिए सीधे प्रवेश और समग्र रणनीति निर्धारित करना शामिल है।
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