बॉम्बे उच्च न्यायालय के पूर्व न्यायाधीश एमएन गिलानी की अध्यक्षता वाली सात सदस्यीय शुल्क समिति ने भी शुल्क में 10% या उससे अधिक की रियायत का प्रावधान किया है। ट्युशन शुल्क छात्राओं के लिए। यही रियायत विकलांग छात्रों के लिए भी लागू होगी। राज्य प्रायोजित डीम्ड विश्वविद्यालयडी नोवो श्रेणी के अंतर्गत, इस शैक्षणिक वर्ष में पहले बैच को प्रवेश दिया जाएगा और उन पर संशोधित शुल्क लागू होगा।
जबकि बीएफए और एमएफए पाठ्यक्रमों में क्रमशः केवल 2,000 रुपये और 2,500 रुपये की वृद्धि देखी गई है, बैचलर ऑफ आर्किटेक्चर (बीओए) के लिए शुल्क में 50% की वृद्धि देखी गई है – पहले 16,480 रुपये से 25,000 रुपये (बॉक्स देखें)। हालांकि, रिपोर्ट में कहा गया है कि आर्किटेक्चर के लिए फीस आखिरी बार दो दशक पहले 2002 में तय की गई थी। विश्वविद्यालय के कुलपति रजनीश कामत ने कहा कि मामूली वृद्धि के बावजूद, फीस गैर-सहायता प्राप्त संस्थानों की तुलना में बहुत कम है, जो 2 लाख रुपये तक लेते हैं। “राज्य सरकार छात्रों को बेहतर शिक्षा देने के लिए प्रतिबद्ध है। सब्सिडी वाली शिक्षा इन नवोन्मेषी और विविधतापूर्ण क्षेत्रों में। वेतन के लिए बजट हर साल सरकार को पेश किया जाएगा, और अनुदान सरकार से आते रहेंगे। यह परिसर में नई निर्माण योजनाओं का भी ध्यान रख रहा है, “उन्होंने कहा।
चूंकि सात नए कार्यक्रमों के लिए फीस तय करने के लिए कोई डेटा उपलब्ध नहीं था, इसलिए एमएफए के लिए 32,000 रुपये की फीस उन पर लागू होगी। केवल वास्तुकला से संबंधित नए मास्टर पाठ्यक्रमों के लिए, समिति ने 52,000 रुपये की फीस तय की है, जो सभी में सबसे अधिक है। फीस संशोधन का उद्देश्य बेहतर तकनीक, सुविधाएं और उन्नत बुनियादी ढाँचा प्रदान करना है।
समिति ने यह भी कहा कि हर शैक्षणिक वर्ष के लिए फीस निर्धारण समिति नियुक्त करने की कोई आवश्यकता नहीं होगी, और एक आंतरिक समिति फीस संशोधन पर विचार कर सकती है जो 10% से अधिक नहीं होगी। जबकि विकास शुल्क के रूप में ली जाने वाली राशि मनमाना और असंगत थी – 3,000 रुपये से लेकर 10,000 रुपये तक – फीस समिति ने इसे ट्यूशन फीस के 10% तक सीमित कर दिया है।
फीस तय करते समय समिति ने मानवाधिकारों की सार्वभौमिक घोषणा के अनुच्छेद 26 का हवाला दिया जिसमें कहा गया है कि 'सभी को शिक्षा का अधिकार है' और 2021 के सुप्रीम कोर्ट के आदेश में कहा गया है कि “…राज्य का सभी स्तरों पर शिक्षा तक पहुंच को सुविधाजनक बनाने का सकारात्मक दायित्व है”।
