शिशु अपने सामाजिक संबंधों के आधार पर व्यवहार को संशोधित करते हैं: अध्ययन

मनुष्य को जीवित रहने के लिए समाज और सामाजिक संपर्क की आवश्यकता होती है। किसी व्यक्ति की जटिल सामाजिक-सांस्कृतिक संगठनों में भाग लेने की क्षमता उस व्यक्ति की भलाई के लिए महत्वपूर्ण है। मनुष्य सामाजिक और सांस्कृतिक सीखने के लिए, बाद में विभिन्न सामाजिक परिस्थितियों के अनुकूलन के लिए, और अंततः शैशवावस्था में भी जीवित रहने के लिए अन्य मनुष्यों के साथ सामाजिक संपर्क पर निर्भर करता है। कई अध्ययनों से पता चला है कि नवजात शिशु अपने सामाजिक व्यवहार को बाहरी इनपुट के लिए यांत्रिक रूप से या रिफ्लेक्सिव रूप से प्रतिक्रिया देने के बजाय अपनी सामाजिक स्थिति में फिट करने के लिए अनुकूल रूप से संशोधित करते हैं।

ऐसी ही एक गतिविधि जिसे नवजात शिशु अपने पर्यावरण के आधार पर संशोधित करते हैं, वह टकटकी लगाकर देखना है। हालाँकि, कुछ अध्ययनों ने प्रदर्शित किया है कि नवजात शिशुओं की निगाहें उनकी सामाजिक सेटिंग की परवाह किए बिना हो सकती हैं। यह अध्ययन ट्रेंड्स इन कॉग्निटिव साइंसेज में प्रकाशित हुआ था। नतीजतन, शिशुओं के सामाजिक व्यवहार के प्रासंगिक मॉडुलन की व्याख्या करने वाले अनुभवजन्य साक्ष्य असंगत हैं। इसलिए, एक सैद्धांतिक ढांचे की आवश्यकता है जो इस तरह के व्यवहार संबंधी संशोधनों के अंतर्निहित तंत्र का प्रभावी ढंग से वर्णन कर सके।

इसके लिए, दोशिशा यूनिवर्सिटी के सेंटर फॉर बेबी साइंस में जेएसपीएस रिसर्च फेलो डॉ. मित्सुहिको इशिकावा द्वारा किया गया एक नया अध्ययन- एक मॉडल प्रणाली के रूप में टकटकी-निम्नलिखित व्यवहार के प्रासंगिक मॉड्यूलेशन का उपयोग करता है ताकि यह मूल्यांकन किया जा सके कि शिशु अपने संवादात्मक व्यवहार को प्रासंगिक रूप से कैसे संशोधित करते हैं। डॉ इशिकावा बताते हैं, “हमने प्रस्तावित किया कि बचपन से, मनुष्य मूल्य-संचालित निर्णय लेने की प्रक्रिया के माध्यम से किसी भी सामाजिक संदर्भ में इष्टतम व्यवहार निर्धारित करने के लिए अवधारणात्मक जानकारी, यादों और वर्तमान शारीरिक स्थिति को एकीकृत करता है।”

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इसका मतलब यह है कि शिशु हर सामाजिक संदर्भ के तहत अलग-अलग क्रियाओं के बीच चयन करते हैं, यह आकलन करके कि किस क्रिया के परिणामस्वरूप सबसे अधिक पुरस्कृत परिणाम होंगे, जैसे कि नई जानकारी प्राप्त करना या सामाजिक प्रोत्साहन। डॉ. इशिकावा, बाल मानसिक विकास अनुसंधान केंद्र, हमामात्सू यूनिवर्सिटी स्कूल ऑफ मेडिसिन के प्रोफेसर अत्सुशी सेन्जू के साथ, यह भी प्रस्तावित किया कि बाहरी संकेत सीधे शिशुओं के सामाजिक व्यवहार को निर्धारित नहीं करते हैं।

इन परिकल्पनाओं का समर्थन करने के लिए, दोनों शोधकर्ताओं ने `एक्शन वैल्यू कैलकुलेटर मॉडल` को डिजाइन करने के लिए अपने मौजूदा अनुभवजन्य शोध पर निर्माण किया, जो विभिन्न सामाजिक अंतःक्रियाओं के दौरान शिशुओं के व्यवहार का निर्णय लेने में शामिल संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का वर्णन करता है। यह मॉडल बताता है कि शिशु पहले प्रत्येक संदर्भ में सामाजिक संकेतों को कूटबद्ध करते हैं।

इनमें चेहरे, इशारों और भाषण सहित किसी भी प्रकार की सामाजिक उत्तेजना शामिल हो सकती है। फिर शिशु इन सामाजिक उत्तेजनाओं को वर्तमान सामाजिक स्थिति का प्रतिनिधित्व करने के लिए संसाधित करते हैं। इसके बाद, उनके दिमाग एक विशेष सामाजिक स्थिति के भीतर विभिन्न वैकल्पिक क्रियाओं के मूल्यों की गणना और तुलना करते हैं।

एक बार जब इन क्रिया मूल्यों की तुलना कर ली जाती है, तो शिशु अंत में उस इष्टतम क्रिया को करने का चयन करते हैं जिसका उच्चतम क्रिया मूल्य होता है, अर्थात, वह जो उस सामाजिक स्थिति में सबसे उपयुक्त प्रतिक्रिया/परिणाम में परिणत होगा। कार्रवाई मूल्य गणना और तुलना की पूरी प्रक्रिया पिछले अनुभवों और आंतरिक अवस्थाओं की स्मृति से भी प्रभावित हो सकती है, जैसे कि शरीर के भौतिक या मनोवैज्ञानिक संकेत।

इसके अलावा, उस क्रिया को करने पर प्राप्त फीडबैक के आधार पर इन क्रिया मूल्यों को अद्यतन किया जा सकता है। चूँकि सामाजिक परिस्थितियाँ अक्सर गतिशील होती हैं और इसमें अंतःक्रियाएँ शामिल हो सकती हैं, यह प्रक्रिया पुनरावृत्त हो जाती है। इस प्रकार, एक बार एक क्रिया करने के बाद, सामाजिक संदर्भ को अद्यतन किया जाता है और दूसरी क्रिया करने के लिए प्रारंभ से संसाधित किया जाता है।

लेकिन शिशु कैसे सीखते हैं कि उनकी सामाजिक स्थिति के आधार पर उनके कार्यों को कैसे मूल्य देना है? शोधकर्ताओं के अनुसार, शिशुओं को जन्म से ही सामाजिक उत्तेजनाओं से जुड़ने की प्रवृत्ति होती है। फिर, अनुभव के साथ, वे क्रियाओं के संभावित संयोजनों और उनके परिणामों को यह निर्धारित करने के लिए सीखते हैं कि कौन से कार्य किस सामाजिक संदर्भ में बेहतर तरीके से काम करते हैं। इसके अतिरिक्त, सामाजिक अनुभवों में व्यक्तिगत अंतर, जैसे कि पारिवारिक वातावरण, आगे आकार दे सकता है कि कैसे शिशु क्रिया मूल्यों को निर्दिष्ट करते हैं।

उदाहरण के लिए, बधिर माता-पिता द्वारा उठाए गए बधिर शिशु माता-पिता को सुनकर उठाए गए शिशुओं को सुनने की तुलना में अधिक टकटकी-निम्नलिखित व्यवहार प्रदर्शित करते हैं। अनिवार्य रूप से, यह मूल्य-आधारित मॉडल शिशुओं में आंतरिक मूल्य गणना और निर्णय लेने की प्रक्रिया के महत्व पर प्रकाश डालता है और उन अध्ययनों का समर्थन करता है जो सुझाव देते हैं कि शिशु बाहरी संकेतों का पालन करने के बजाय अपने सामाजिक व्यवहारों को प्रासंगिक रूप से संशोधित करते हैं।

इस शोध को आगे कैसे बढ़ाया जा सकता है, इसकी कल्पना करते हुए, डॉ इशिकावा कहते हैं, “हमारा संज्ञानात्मक मॉडल शिशुओं के सामाजिक व्यवहार के अनुभवजन्य शोध को प्रेरित कर सकता है, जिसमें मूल्य-आधारित निर्णय लेने के परिप्रेक्ष्य से टकटकी के अलावा अन्य सामाजिक क्रियाएं भी शामिल हैं। यह भी हो सकता है सामाजिक व्यवहार में व्यक्तिगत और सांस्कृतिक अंतर को आकार देने वाले तंत्र से जुड़े हों, और शायद मानव अपने दैनिक जीवन में सामाजिक रूप से कैसे बातचीत करते हैं, इस मूलभूत प्रश्न की हमारी समझ में सुधार करें।