पुणे: राज्य में 200 से अधिक स्कूल बंद हो गए, लेकिन पिछले वर्ष की तुलना में स्कूल नामांकन में 2.6 लाख की वृद्धि हुई, यह 2023-24 के लिए यूनिफाइड डिस्ट्रिक्ट इंफॉर्मेशन सिस्टम फॉर एजुकेशन-प्लस (UDISE+) रिपोर्ट से पता चलता है।
नामांकन में इस वृद्धि का 50% से अधिक लड़कियों से था। राज्य ने स्कूली शिक्षा में उत्तर प्रदेश के बाद दूसरा सबसे बड़ा नामांकन आंकड़ा दर्ज करने के लिए बिहार को पीछे छोड़ दिया। हालाँकि, 2023-24 में स्कूलों में नौकरी करने वाले शिक्षकों की संख्या 4,000 कम हो गई, और राज्य में उच्च शिक्षा में नामांकन का प्रतिशत पिछले वर्ष की तुलना में 4% कम था।
पूर्व शिक्षा निदेशक रमेश बागुल ने कहा, “महाराष्ट्र में, उपलब्ध स्कूलों का प्रतिशत नामांकित छात्रों की तुलना में काफी कम है, जो प्रति स्कूल अधिक छात्रों का संकेत देता है।”
डेटा शैक्षणिक वर्ष 2023-24 में सक्रिय यूडीआईएसई+ कोड वाले स्कूलों द्वारा 31 मार्च, 2024 की कटऑफ तिथि के साथ स्वैच्छिक अपलोडिंग पर आधारित है। डेटा ऑनलाइन डिज़ाइन किए गए डेटा कैप्चर फॉर्मेट (डीसीएफ) में भरा गया है।
संघ सरकार उस राज्य सरकार की सिफारिश के आधार पर किसी मान्यता प्राप्त स्कूल के लिए UDISE+ कोड आवंटित करती है जहां स्कूल स्थित है। 2023-24 के लिए नामांकन की गणना शिक्षा के विभिन्न स्तरों, अर्थात् प्राथमिक, उच्च प्राथमिक, माध्यमिक और उच्चतर माध्यमिक के लिए की गई थी।
यूडीआईएसई+ रिपोर्ट में कहा गया है: “हालांकि आरटीई के बाद कई प्राथमिक विद्यालय स्थापित किए गए हैं, लेकिन माध्यमिक और उच्चतर माध्यमिक स्तर पर स्कूलों में आनुपातिक वृद्धि नहीं हुई है। इससे उच्च कक्षाओं में बड़े पैमाने पर छात्रों के स्कूल छोड़ने का खतरा पैदा हो गया है। “
महिला एवं बाल विकास विभाग की पूर्व अधिकारी रेशमा लाल ने कहा, “महाराष्ट्र में लड़कों की तुलना में लड़कियों के नामांकन की संख्या बहुत उत्साहजनक है। यह भी देखा गया है कि एसएससी और एचएससी बोर्ड परीक्षाओं में लड़कियां लड़कों की तुलना में काफी बेहतर प्रदर्शन करती हैं। हालांकि, स्नातक स्तर पर, इन नामांकनों को बनाए रखना महत्वपूर्ण है, और यह डेटा राज्य सरकार को उच्च शिक्षा में लड़कियों के नामांकन के लिए एक खाका तैयार करने में मदद कर सकता है।”
ड्रॉपआउट को कम करना और 2030 तक सभी स्तरों पर शिक्षा तक सार्वभौमिक पहुंच सुनिश्चित करना राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 और सतत विकास लक्ष्यों के प्राथमिक लक्ष्यों में से एक है।
छात्रों के नामांकन और प्रतिधारण जैसे क्षेत्र दर्शाते हैं कि कक्षा I में स्कूल में प्रवेश करने वालों में से कितने को बाद के वर्षों में बनाए रखा जा रहा है, जो नीति की प्रभावशीलता का प्रतिनिधित्व करता है।
UDISE+ में व्यक्तिगत छात्रवार डेटा के साथ, अब ड्रॉपआउट छात्रों की सटीक पहचान की जा सकती है और उन्हें स्कूल में वापस लाने के लिए ट्रैक किया जा सकता है। इससे पूरे स्कूली वर्षों में छात्रों की प्रगति की निगरानी करने में भी मदद मिलेगी।
पुणे: राज्य में 200 से अधिक स्कूल बंद हो गए, लेकिन पिछले वर्ष की तुलना में स्कूल नामांकन में 2.6 लाख की वृद्धि हुई, यह 2023-24 के लिए यूनिफाइड डिस्ट्रिक्ट इंफॉर्मेशन सिस्टम फॉर एजुकेशन-प्लस (UDISE+) रिपोर्ट से पता चलता है।
नामांकन में इस वृद्धि का 50% से अधिक लड़कियों से था। राज्य ने स्कूली शिक्षा में उत्तर प्रदेश के बाद दूसरा सबसे बड़ा नामांकन आंकड़ा दर्ज करने के लिए बिहार को पीछे छोड़ दिया। हालाँकि, 2023-24 में स्कूलों में नौकरी करने वाले शिक्षकों की संख्या 4,000 कम हो गई, और राज्य में उच्च शिक्षा में नामांकन का प्रतिशत पिछले वर्ष की तुलना में 4% कम था।
पूर्व शिक्षा निदेशक रमेश बागुल ने कहा, “महाराष्ट्र में, उपलब्ध स्कूलों का प्रतिशत नामांकित छात्रों की तुलना में काफी कम है, जो प्रति स्कूल अधिक छात्रों का संकेत देता है।”
डेटा शैक्षणिक वर्ष 2023-24 में सक्रिय यूडीआईएसई+ कोड वाले स्कूलों द्वारा 31 मार्च, 2024 की कटऑफ तिथि के साथ स्वैच्छिक अपलोडिंग पर आधारित है। डेटा ऑनलाइन डिज़ाइन किए गए डेटा कैप्चर फॉर्मेट (डीसीएफ) में भरा गया है।
संघ सरकार उस राज्य सरकार की सिफारिश के आधार पर किसी मान्यता प्राप्त स्कूल के लिए UDISE+ कोड आवंटित करती है जहां स्कूल स्थित है। 2023-24 के लिए नामांकन की गणना शिक्षा के विभिन्न स्तरों, अर्थात् प्राथमिक, उच्च प्राथमिक, माध्यमिक और उच्चतर माध्यमिक के लिए की गई थी।
यूडीआईएसई+ रिपोर्ट में कहा गया है: “हालांकि आरटीई के बाद कई प्राथमिक विद्यालय स्थापित किए गए हैं, लेकिन माध्यमिक और उच्चतर माध्यमिक स्तर पर स्कूलों में आनुपातिक वृद्धि नहीं हुई है। इससे उच्च कक्षाओं में बड़े पैमाने पर छात्रों के स्कूल छोड़ने का खतरा पैदा हो गया है। “
महिला एवं बाल विकास विभाग की पूर्व अधिकारी रेशमा लाल ने कहा, “महाराष्ट्र में लड़कों की तुलना में लड़कियों के नामांकन की संख्या बहुत उत्साहजनक है। यह भी देखा गया है कि एसएससी और एचएससी बोर्ड परीक्षाओं में लड़कियां लड़कों की तुलना में काफी बेहतर प्रदर्शन करती हैं। हालांकि, स्नातक स्तर पर, इन नामांकनों को बनाए रखना महत्वपूर्ण है, और यह डेटा राज्य सरकार को उच्च शिक्षा में लड़कियों के नामांकन के लिए एक खाका तैयार करने में मदद कर सकता है।”
ड्रॉपआउट को कम करना और 2030 तक सभी स्तरों पर शिक्षा तक सार्वभौमिक पहुंच सुनिश्चित करना राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 और सतत विकास लक्ष्यों के प्राथमिक लक्ष्यों में से एक है।
छात्रों के नामांकन और प्रतिधारण जैसे क्षेत्र दर्शाते हैं कि कक्षा I में स्कूल में प्रवेश करने वालों में से कितने को बाद के वर्षों में बनाए रखा जा रहा है, जो नीति की प्रभावशीलता का प्रतिनिधित्व करता है।
UDISE+ में व्यक्तिगत छात्रवार डेटा के साथ, अब ड्रॉपआउट छात्रों की सटीक पहचान की जा सकती है और उन्हें स्कूल में वापस लाने के लिए ट्रैक किया जा सकता है। इससे पूरे स्कूली वर्षों में छात्रों की प्रगति की निगरानी करने में भी मदद मिलेगी।
