नयी दिल्ली: ऐसा प्रतीत होता है कि जैसे-जैसे एआई धीरे-धीरे मानव श्रम की जगह ले रहा है, शिक्षण पद ख़तरे में हैं। कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) को तेजी से हार्वर्ड विश्वविद्यालय के कोडिंग पाठ्यक्रम में शामिल किया जा रहा है। अपने प्रसिद्ध कंप्यूटर साइंस 50: इंट्रोडक्शन टू कंप्यूटर साइंस (सीएस50) पाठ्यक्रम में, विश्वविद्यालय एक प्रशिक्षक के रूप में चैटजीपीटी की क्षमताओं के साथ एआई चैटबॉट का उपयोग करने का इरादा रखता है।
कार्यक्रम के प्रोफेसरों ने प्रस्ताव दिया है कि एआई शिक्षक को ओपनएआई के उन्नत जीपीटी 3.5 या जीपीटी 4 मॉडल का उपयोग करके बनाया जाए, जो शैक्षिक उद्देश्यों के लिए अत्याधुनिक एआई तकनीक का उपयोग करने के लिए हार्वर्ड के समर्पण को प्रदर्शित करता है। जिन छात्रों ने कार्यक्रम के लिए साइन अप किया है, उनसे सितंबर में शुरू होने पर इस कृत्रिम बुद्धिमत्ता तकनीक का उपयोग करने की उम्मीद की जाएगी।
“हमारी अपनी आशा है कि, एआई के माध्यम से, हम अंततः CS50 में प्रत्येक छात्र के लिए 1:1 शिक्षक:छात्र अनुपात का अनुमान लगा सकते हैं, उन्हें सॉफ्टवेयर-आधारित उपकरण प्रदान करके, जो 24/7, उनकी गति से सीखने में सहायता कर सकते हैं और ऐसी शैली में जो व्यक्तिगत रूप से उनके लिए सबसे अच्छा काम करती है,” सीएस50 के प्रोफेसर डेविड मालन ने द हार्वर्ड क्रिमसन से कहा।
चूंकि बहुत सारे छात्र ऑनलाइन edX और OpenCourseWare का उपयोग कर रहे हैं, इसलिए प्रत्येक छात्र की व्यक्तिगत आवश्यकताओं के लिए लक्षित सहायता प्रदान करना कठिन हो गया है। परिणामस्वरूप, ये सुविधाएँ ऑन-कैंपस और ऑफ-कैंपस दोनों छात्रों के लिए सहायक होंगी।
एआई चैटबॉट प्रशिक्षक का लॉन्च एआई समाधानों की लोकप्रियता में असाधारण वृद्धि के साथ मेल खाता है। नवंबर 2022 में लॉन्च किया गया, OpenAI के ChatGPT ने विकास दर के मामले में अन्य सभी ऐप्स को तेजी से पीछे छोड़ दिया है। चैटबॉट को केवल दो महीनों में आश्चर्यजनक रूप से 100 मिलियन सक्रिय उपयोगकर्ता प्राप्त हुए। उपयोगकर्ता इसकी व्यापक क्षमताओं के कारण चैटबॉट की ओर आकर्षित हुए, जिसमें कंप्यूटर कोड बनाने के अलावा कविता और निबंध लिखना भी शामिल था।
यहां तक कि Google ने भी माना है कि इस तकनीक की सटीकता और AI “मतिभ्रम” के साथ अभी भी समस्याएं हैं। प्रमुख खोज इंजन ने हाल ही में उपभोक्ताओं को चेतावनी जारी की है कि उसके एआई-संचालित बार्ड द्वारा प्रदान की गई जानकारी हमेशा सटीक नहीं हो सकती है।
प्रोफेसर मालन विद्यार्थियों के लिए आलोचनात्मक सोच के महत्व पर जोर देती हैं जब उन्हें एआई-जनित सामग्री का सामना करना पड़ता है क्योंकि वह संभावित कमियों से अवगत हैं। उन्होंने इस बात पर जोर दिया कि जानकारी का विश्लेषण करते समय विद्यार्थियों को अपने विवेक का उपयोग करना चाहिए।
हालाँकि, वह अभी भी इन प्रौद्योगिकियों की संभावनाओं को लेकर उत्साहित हैं। वह एआई के कौशल को बढ़ाने में प्रशिक्षक और छात्र इनपुट की आवश्यकता पर जोर देते हैं। इस प्रौद्योगिकी के चल रहे विकास में योगदान देने के लिए छात्रों और शिक्षकों को इस प्रक्रिया में सक्रिय रूप से भाग लेने की आवश्यकता होगी।
