होमी भाभा स्टेट यूनिवर्सिटी (HBSU) मुंबई यूनिवर्सिटी से अलग होकर एक क्लस्टर बनने के बाद 'अपनी खुद की डिग्री डिजाइन करें' की अवधारणा को शुरू करने की योजना बना रही है, जिसमें सिडेनहैम, एलफिंस्टन और इंस्टीट्यूट ऑफ साइंस इसके घटक कॉलेज हैं। यह अभिनव अवधारणा NE के लाभों का लाभ उठाती है। “यह कार्यक्रम छात्रों को उनकी शैक्षणिक यात्रा में प्रगति के साथ-साथ अपनी डिग्री विकल्पों को अनुकूलित करने की अनुमति देगा, जिससे उनकी शिक्षा में अद्वितीय लचीलापन और अनुकूलन की पेशकश होगी। ये अभिनव कार्यक्रम उद्योग और समाज की उभरती मांगों को पूरा करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं, जो छात्रों को उनके संबंधित क्षेत्रों में उत्कृष्टता प्राप्त करने के लिए आवश्यक कौशल और ज्ञान प्रदान करते हैं,” विश्वविद्यालय के कुलपति रजनीश कामत ने कहा। कुल नौ नए कार्यक्रम शुरू किए गए हैं, जिनमें आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस और मशीन लर्निंग, डेटा साइंस और एनालिटिक्स जैसी लोकप्रिय धाराओं में बीएससी कार्यक्रम शामिल हैं।
यूजीसी के एक अधिकारी ने कहा, “कॉलेज पाठ्यक्रमों को एक पेशेवर स्पर्श प्रदान कर रहे हैं, जिससे छात्रों और अभिभावकों को यह एहसास हो रहा है कि प्रत्येक व्याख्यान, प्रत्येक क्रेडिट महत्वपूर्ण है और इससे छात्रों के कौशल में वृद्धि होगी।”
जलवायु बीमा से लेकर फसल बीमा तक, पोद्दार कॉलेज के एक्चुरियल स्टडीज में बीकॉम की शुरुआत उन क्षेत्रों के व्यापक स्पेक्ट्रम को ध्यान में रखते हुए की गई है, जिनमें जोखिम प्रबंधन और मूल्यांकन की गहन समझ की आवश्यकता होती है। पोद्दार की प्रिंसिपल शोभना वासुदेवन ने कहा, “जोखिम और अनिश्चितता जीवन का एक हिस्सा हैं। निवेश फर्मों और म्यूचुअल फंड हाउस से लेकर कृषि क्षेत्र तक, कई उद्योगों में एक्चुरियल की आवश्यकता होती है।” इसी तरह, शिपिंग और लॉजिस्टिक्स पर पाठ्यक्रम को इस क्षेत्र के पुनर्जीवन को ध्यान में रखते हुए शुरू किया गया है। कॉलेज ने एक फिन-टेक लैब भी स्थापित की है और इसे वित्त को समझने के लिए कई सॉफ्टवेयर से लैस किया है।
शहर भर के संस्थानों में पेश किए जाने वाले कई अभिनव कार्यक्रमों में व्यावहारिक प्रशिक्षण, इंटर्नशिप और सिमुलेशन लैब में व्यावहारिक प्रशिक्षण का एक घटक शामिल किया गया है। जय हिंद कॉलेज में, बीकॉम (डिजिटल रणनीति) पाठ्यक्रम अपने स्वयं के छात्रों से फीडबैक के बाद शुरू किया गया था। प्रिंसिपल विजय दाभोलकर ने कहा, “यह पाठ्यक्रम न केवल उन छात्रों की मदद करेगा जो अपना खुद का उद्यम शुरू करना चाहते हैं, बल्कि उन लोगों की भी मदद करेगा जो अपने परिवार के स्वामित्व वाले व्यवसायों में शामिल होना चाहते हैं। डिजिटल रणनीति कॉर्पोरेट क्षेत्र, व्यवसायों, हर क्षेत्र में काम आती है।” इस साल शुरू किए गए इस कोर्स में छात्रों ने बहुत अधिक रुचि दिखाई है।
कई कॉलेज पाठ्यक्रमों के दायरे को व्यापक बनाने के लिए दो डोमेन को भी मिला रहे हैं। एनएम कॉलेज में, बीकॉम (अर्थशास्त्र और विश्लेषिकी), जो अब अपने तीसरे वर्ष में है, में 90% से अधिक कटऑफ देखी गई और दूसरी सूची में सीटें भी भर गईं। प्रिंसिपल पराग अजगांवकर ने कहा, “जबकि हमने अर्थशास्त्र में बीकॉम शुरू किया था, इसे आईटी कौशल के साथ मिलाने की भी मांग थी। छात्र न केवल अर्थशास्त्र सीख रहे हैं, बल्कि नवीनतम विश्लेषणात्मक उपकरण भी सीख रहे हैं। ये पाठ्यक्रम उद्योग की आवश्यकताओं के अनुरूप हैं।”
डेटा साइंस में बीएससी एक और कोर्स है जिसे मांग के कारण जोड़ा जा रहा है। इस प्रोग्राम को शुरू करने वाले एमएल दहानुकर कॉलेज की प्रिंसिपल कंचन फुलमाली ने कहा कि यह कोर्स प्रासंगिक है और वे इसके लिए इंजीनियरिंग पृष्ठभूमि वाले शिक्षकों को लाने में कामयाब रहे हैं।
इन कस्टम-मेड कोर्स की मांग बढ़ने के साथ ही बीए को छोड़कर पारंपरिक कोर्सों पर असर पड़ा है। केईएस श्रॉफ कॉलेज की प्रिंसिपल लिली भूषण ने कहा, “इस साल कॉलेजों में बीकॉम और बीएससी में दाखिले की गति धीमी है, क्योंकि छात्र इन नए कोर्सों को चुन रहे हैं। इसके अलावा, बीएमएस दाखिले को लेकर भी असमंजस की स्थिति है। लेकिन कुछ नए कोर्स अभी भी छात्रों को आकर्षित नहीं कर पाए हैं। वित्त और लेखा पाठ्यक्रम बहुत अच्छा प्रदर्शन कर रहे हैं, जबकि कुछ अन्य को आगे बढ़ने में समय लगेगा।”
एक सरकारी अधिकारी ने कहा कि स्वायत्तता के साथ एनईपी कॉलेजों को उद्योग-उन्मुख नवीन पाठ्यक्रम प्रदान करने की सुविधा देता है। जबकि प्रत्येक स्वायत्त कॉलेज के बोर्ड में एक सरकारी प्रतिनिधि होता है, लेकिन यह सुनिश्चित करने के लिए कोई तंत्र नहीं है कि कॉलेज पर्याप्त बुनियादी ढांचे और संकाय के साथ गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान कर रहे हैं। अधिकारी ने कहा, “यदि कोई कॉलेज उच्च शुल्क लेता है और गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्रदान नहीं करता है, तो छात्र इसे अस्वीकार कर देंगे। यह योग्यतम की उत्तरजीविता होगी।”
जैसे ही यह खबर फैली कि 2024 यूजीसी-नेट परीक्षा शिक्षा मंत्रालय द्वारा रद्द किए जाने के बाद, प्रभावित छात्रों, शिक्षकों और अन्य लोगों ने ट्वीट करके इस बात पर चर्चा शुरू कर दी कि यह निर्णय कितना अनुचित था। परीक्षा 18 जून को दो शिफ्ट में आयोजित किया गया, जिसमें दोपहर की शिफ्ट शाम 6 बजे समाप्त हुई। अगले ही दिन रात 10 बजे, रद्द घोषणा की गई। वास्तव में, परीक्षा देने के बाद, कई लोगों ने प्रारूप के बारे में शिकायत की – बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQ) जो वास्तव में शिक्षण और शोध योग्यता का परीक्षण नहीं करते हैं – और प्रश्नों के निर्माण के साथ-साथ खराब बुनियादी ढाँचागत सुविधाएँ जैसे कि स्वच्छ शौचालयों की कमी और केंद्रों पर विकलांगों की पहुँच। उच्च पंजीकरण शुल्क के बारे में भी शिकायतें थीं जो किसी के स्थान के आधार पर 350-1,150 रुपये तक थी। आश्चर्य की बात नहीं है कि यह सब सहने और भीषण गर्मी में परीक्षा देने के बाद, छात्रों में इतना गुस्सा था।
केंद्रीकृत परीक्षा के नुकसानों के साथ-साथ MCQ-आधारित परीक्षा के उपयोग के बारे में पहले ही बहुत कुछ कहा जा चुका है, इसलिए मैं उन पर ज़्यादा बात नहीं कर रहा हूँ। लेकिन रद्दीकरण की पृष्ठभूमि में, आइए देखें कि भविष्य के लिए इसका क्या मतलब है उच्च शिक्षाविशेषकर भारत में मानविकी और सामाजिक विज्ञान।
पीएचडी प्रवेश विलंबित: मार्च 2024 में, परीक्षा आयोजित करने वाली राष्ट्रीय परीक्षण एजेंसी (एनटीए) ने कहा कि जाल पीएचडी कार्यक्रमों में प्रवेश के लिए साक्षात्कार में प्राप्त अंकों के साथ स्कोर को जोड़ा जाएगा। इसका मतलब यह है कि अब उन संस्थानों के लिए प्रवेश में देरी होगी जो नेट स्कोर का उपयोग करने की योजना बना रहे हैं। इनमें जेएनयू, दिल्ली विश्वविद्यालय और हैदराबाद विश्वविद्यालय शामिल हैं।
विदेशी डिग्री प्रीमियम: परीक्षा रद्द करने से यह संदेश जाता है कि भारतीय उच्च शिक्षा प्रणाली अविश्वसनीय है। छात्र इसे भारत से बाहर, खासकर यूरोप और अमेरिका में पीएचडी की डिग्री हासिल करने के संकेत के रूप में लेंगे। लेकिन यह केवल विशेषाधिकार प्राप्त लोगों के समूह द्वारा ही किया जा सकता है। विदेश में पीएचडी कार्यक्रम में प्रवेश पाना आसान नहीं है, खासकर उन लोगों के लिए जिनके पास पैसे और जानकारी दोनों तक सीमित पहुंच है।
इससे उन लोगों के बीच अंतर पैदा होता है जिनके पास विदेश से डिग्री है और जो देश में ही पीएचडी कर रहे हैं। विदेश से पीएचडी की डिग्री वाले लोगों को नौकरी मिलने पर तरजीह दी जा सकती है। यह अंतर पहले से ही मौजूद है, जैसा कि कई निजी विश्वविद्यालयों में हाल ही में भर्ती हुए लोगों के प्रोफाइल से देखा जा सकता है। निजी विश्वविद्यालयों में विदेशी डिग्री वाले लोगों को स्पष्ट रूप से प्राथमिकता दी जाती है, खासकर 'श्वेत डिग्री' वाले लोगों को। यह विशेष रूप से वंचित वर्गों के छात्रों को प्रभावित करता है। नेट परीक्षा पास करना और भारत में किसी सार्वजनिक विश्वविद्यालय से पीएचडी करना ही कई लोगों के लिए एकमात्र विकल्प है।
शादी का दबाव बढ़ता है: इसके अन्य संबंधित परिणाम भी हैं। जूनियर रिसर्च फेलोशिप (जेआरएफ) – जिसका लाभ छात्र यूजीसी-नेट पास करने के बाद अपने पीएचडी के लिए धन जुटाने के लिए उठा सकते हैं – की आयु सीमा 30 वर्ष है। इसलिए समय की यह हानि छात्रों की जेआरएफ प्राप्त करने की संभावनाओं को प्रभावित कर सकती है यदि वे आयु सीमा के करीब हैं। महिला उम्मीदवारों के लिए, रद्दीकरण के अतिरिक्त परिणाम हैं। भारत में जैसे ही एक महिला अपने बीसवें वर्ष में प्रवेश करती है, उस पर शादी करने का दबाव होता है। नेट पास करना और पीएचडी कार्यक्रम में प्रवेश लेना कई लोगों के लिए शादी को टालने का एक तरीका है। जेआरएफ प्राप्त करना वित्तीय सुरक्षा सुनिश्चित करता है और महिलाओं को अपने परिवारों के साथ बातचीत करने में सक्षम बनाता है। यह कम आय वाले परिवारों की महिलाओं के लिए विशेष रूप से सच है। चूंकि नेट एक शिक्षण पद पाने के लिए न्यूनतम पात्रता मानदंड है, यह लोगों को नौकरी के बाजार से बाहर भी कर देता
मानविकी और सामाजिक विज्ञान के लिए झटका: यह समझौता करने वाली स्थिति मानविकी और सामाजिक विज्ञान पर एक और हमला है – जो इस समय वैश्विक प्रवृत्ति है। मानविकी और सामाजिक विज्ञान को फंड में कटौती, विभागों के बंद होने, नौकरी की अनिश्चितता और शैक्षिक स्थानों के राजनीतिकरण का सामना करना पड़ा है। परीक्षा को रद्द करना और इसके आसपास की अनिश्चितता इस दृष्टिकोण को और बढ़ावा देती है कि इन विषयों में उच्च डिग्री हासिल करना निरर्थक है।
कई अन्य लोगों की तरह, मुझे नहीं लगता कि NET परीक्षा किसी व्यक्ति की शिक्षण और शोध योग्यता का अच्छा परीक्षण है। लेकिन ऐसे देश में जहाँ चयन सामाजिक पूर्वाग्रहों से प्रभावित हो सकते हैं, यह कम से कम निष्पक्षता का दिखावा तो करता ही है। परीक्षा को रद्द किया जाना भारतीय उच्च शिक्षा प्रणाली के लिए अच्छा संकेत नहीं है। यह छात्रों की आकांक्षाओं पर सीधा प्रहार है। 
पाटगिरी एक समाजशास्त्री हैं और यहां पढ़ाते हैं
आईआईटी, गुवाहाटी। ये उनके निजी विचार हैं।
